定期工作计划

2020-04-06工作计划

定期工作计划1

  一、指导思想

  为了适应党的十八大对教育提出的总要求,打造让群众满意的学校,我学校要大力推进

  平安校园、和谐校园、文化校园、美丽校园建设。凝心聚力,扎实苦干,凸显特色,打造品

  牌,创建适合学生发展的教育,办好人民满意的学校。

  二、任务目标

  (一)把立德树人作为我校教学根本任务,加强社会主义核心价值体系教育,积极推进

  “德育一体化”细节研究,强化领导立德树人的榜样,加强教师队伍的建设,注重对学生思

  想品德和行为习惯的培养,打造德育特色品牌学校。

  (二)大力推进课堂教学创新,打造高效课堂,再次深化小组学习课堂模式,全面提高

  教育教学质量,打造优质高效、特色鲜明的教育特色。

  (三)大力加强学校文化建设,实施“文化育人、特色强校”战略,进一步构建厚德进

  取、文明和谐的校园。

  (四)加快学校标准化、教育现代化建设步伐,改善办学条件,提高办学水平,建设平

  安和谐校园。

  三、重点工作

  (一)把立德树人作为作为教育的根本任务。学校德育工作的本质是回归,返璞归真,在新形势下,我们不能把学生培养成冰冷的考

  试机器;不能把学生培养成有才无德的人;

  不能培养成才后,嫌弃祖国去外国服务,因此,立德树人是我们现今教学的重中之重。

  我们应以立德树人为根本任务,积极探索德育工作的新方法、新途径,全面提高德育工作层

  次及水平。

  但是,由于长期以来形成的教育制度的弊端,我们的德育病的很重,存在许多弊端。

  1. 德育目的错位,德育内容脱离生活实际。

  2. 德育评价过于形式化,没有真正落到实处。 针对以上问题,我校特制定以下整改措施:

  1.加强德育队伍建设,创新德育工作机制。

  (1)加大班主任培训力度,定期召开德育工作专题研讨会和班级管理经验交流会,举办

  班主任论坛和主题班会评选活动,进一步加强常规工作的精细化管理,不断提高班主任队伍

  的专业化水平。积极开展特色班级创建活动,培养一批在文化建设、诗文诵读、班级活动等

  方面确有特色的优秀班级,实现班班有特色的目标,打造完美班级。

  (2)加强学习研修,丰富教师职业内涵。积极创造条件,为更多的老师提供外出学习机

  会,组织好网络远程研修与培训,聘请专家名师作专题报告,让老师们更多地接受新教育思

  想,不断更新教育理念,积极推进新教育实验。

  (3)认真贯彻落实《教师职业道德规范》,加强师德修养,举办师德报告,开展师德论

  文、师德标兵评选活动,严禁体罚或变相体罚学生,严禁有偿家教,严禁乱订教辅资料,真

  心关爱每一位学生,树立教师的良好形象。

  2.丰富德育活动内容,建设德育特色课程。 继续深化学生成长 “主题教育”活动;实现主题班会课程化,充分发挥班会的激励作用

  和育人功能,精心设计大课间阳光体育活动,丰富和深化感恩、才艺、诵读三项活动,进一

  步规范丰富升旗、入队、入团仪式。引导学生自主策划、设计活动方案,增强学生的自主能

  力和实践能力,提高学生的综合素质;加快德育课程研发,逐步形成内容丰富、科学完善的

  德育课程体系。

  3.定期开设德育课程,让社会主义价值观在每个学生心中发芽。 德育课程的开设要围绕

  民主、富强、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善进行。围绕

  这24个字广泛开展立德树人教育,形成一种浓厚的育人氛围,形成一个很大的育人气场,让

  学生在这个气场里受到熏陶。

  4.从规范行为做起,培养良好的道德品质和文明行为。要求各班级要制定属于各班的道

  德行为规范准则以及相应的.惩罚措施。引导和规范中学生遵纪守法,明礼诚信,勤俭自强养

  成良好的行为习惯。

  5.完善我校德育评价体制。尤其是高效的管理和科学的评价考核体系,制定学生和教师

  德育评价方案,每学期要求对师生的德行进行考核,并装订成册。

  (二)教学创新,打造高效课堂。 学校教学工作要以提高教学质量为目标,以教学常规落实为抓手,以构建高效课堂为核

  心,以小组课堂学习为重点,以特色活动展示为路径,积极推进教学创新行动,推进教学管

  理创新,优化教学过 程。课堂是学生素质形成的主渠道,决定着学生素养的培养和教学质量的优劣,课堂教

  育教学内容的构建、情景的创设、兴趣的激发、课堂提问的精心设计、学生主动学习习惯的

  养成等等都要在课堂上实现,因此,课堂教学环节应更加注重优化教学的过程。 但我校虽在践行小组教学的新教学模式,但在教学实施过程中仍存在许多的问题。

  1.由于我校教师数量有限,许多教师都是身担两门以上的科目,所以在教案和教学管理

  部分存在心有余,力不足的情况,所以在教学准备部分存在顾此失彼的现象。

  2.有些教师对教案的准备重视力度不足,还存在教师不带教案走上讲台的陋习。

  3.在我校大力推行小组模式教学的这一年,有些教师还是没有将这一模式运用到课堂,

  没有做到教学创新。

  针对以上不足,我校特制定以下整改措施:

  1.对教师关键的考察就在于备课。成立教学领导小组,定期对教师课堂教学进行检测,

  检查其备课教案,要求教学认真攒写教案,用心总结教学,写好教学反思,优化课堂教学。对带两门科目的教师,要求两门科目都要准备教案,但要有侧重点。可以准备一门的电

  子教案,但必须要有自己的教学批注和改动记录,不可照搬照抄。

  2.进一步健全和完善教学常规实施细则,深入开展“教学常规月活动”,以活动促进教学

  常规的落实。

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