文科新课改工作计划

2020-04-08工作计划

  新课改工作计划

  一、 指导思想:

  本学期,我们教研组课改工作要以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实国家基础教育课程改革精神,紧紧围绕教务处的工作要求,增强发展意识,加强教学研究,积极推进新课程改革,努力提高教育教学质量。

  二、工作重点:

  1、创设条件,让师生得到尽可能大的发展。

  2、认真学习和领会新的课程标准,扎实开展教学研究活动,优化课堂教学,建构新型教学方式,倡导自主、合作、探究的学习方式。

  3、改革教学要求,建立促进学生发展、教师提高、教学质量进步的评价体系。

  二、 工作措施:

  (一)、优化课改管

  1、本学期,教研组将进一步建立、健全与课程改革相匹配的内部管理机制,激发教师参与各种校本培训的热情,努力营造课改良好氛围,不断推进课改向纵深发展。

  2、继续实施和完善听课评课制度,集体备课制度、每周开课制度。

  3 、对教研组的课改实验情况及时向学校网页投递信息,搞好课改的宣传报道工作。鼓励全组教师能把自己在课改实验工作中的经验、教训等整理成文,共同探讨,共享经验,共同提高。

  (二)、抓实校本培训,提升教学理念

  1、积极组织全组教师参与上级部门组织的各项课改培训活动,并认真做好校级再培训活动。

  2、教育改革,理念先行。要取得成功,转变教育观念,教育思想,树立新的教育理念是最重要的。 我们将在组织教师学习课改先进理论、教育思想上加大力度,拓宽学习渠道、加强学习指导、促进学习交流、收获学习心得。重点做到以下几点:

  (1)、学习活动做到经常性。

  (2)、学习内容做到专题性。

  (3)、学习方式做到多样性。

  (三)、加强教学研究,深化课程改革。

  1、优化集体备课。

  2、提倡互相听课。

  3、开展组内教研活动。

  4、深化校本教研,提高教师课堂教学水平。

  (四)、尝试评价改革,促进师生成长。

  1、评价目标从智力因素和非智力因素两方面入手。重视对学生在学习时所表现的情感、态度、价值观等非智力因素的评价。

  2、评价主体多元化。对学生的评价,可以让学生、家长、同学、老师四者同时参与评价,对老师的评价,可以用自评、他人评、学生评、学校评四者相结合,至于比重如何,将在本学期作进一步的探讨。

  3、评价方法多样化。对学生的评价重在真实、鼓励。重视用发展的眼光看待学生。

  附:政史地教研组课改实验活动安排

  九月份:

  1、分学科制定新学期实验计划。

  2、每人完成两篇教学反思;

  3、继续收集班级的实验资料。

  4、学习课程标准,制定学科教学计划。

  十月份:

  1、参与学校组织的有关实验工作会议、学习。

  2、每人完成两篇教学反思;

  3、分组自学有关课改的理论。

  4、继续做好个案追踪的工作。

  5、组织参加青年教师优胜课。

  十一月份:

  1、每人完成一篇教学案例,两篇教学反思。

  2、分组自学课改理论。

  3、每人撰写评价案例一份。

  十二月份:

  1、做好实验有关资料的收集与分析工作。

  2、做好参加课改工作评先准备。

  3、完成课改教师常规工作。

  元月份:

  1、分组进行实验工作小结及检测工作。

  2、撰写课改工作总结

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