年级：中班
时间：20xx年11月
主题内容
生活跷跷
领域学习目标
活动课程内容
生活健康
1、通过看图书说故事的方式引导幼儿了解危险的情况。
2、通过小游戏或表演的方式引导幼儿练习。
3、了解标志的作用，通过一些标志的学习来保护自身的安全。
4、通过锻炼，增强腿部肌力，培养跳跃能力。
生活健康：
《我在幼儿园》
《走在马路上》
《马路小迷宫》
《认识标志》
体育锻炼：
《最佳运动员》
《看谁跳得快》
《玩圈圈》
主题说明
随着幼儿生理和心理的`迅速发展，他们的活动能力大大增强，知识和经验也逐渐丰富。在幼儿园生活中，协助幼儿建立友好的人际关系，使幼儿生活在一个轻松、愉快、和谐的群体环境中，不仅能提高幼儿参与游戏的主动性、积极性，更能激发和发展幼儿的创造力和想象力。
语言社会
1、在游戏中巩固练习发音，正确运用名词、动词、量词等。
2、运用身体的各种感官部位，能按要求去感知儿内容；培养幼儿安静地倾听老师和同伴讲述。
3、运用参观、调查、访问、讨论等方式来了解家庭周围的人际环境与我们生活的关系。
4、通过操作、游戏、交流、交往等，学做小主人、小客人，体验与他人交往的乐趣，并在实践中提高自我服务的能力。
语言：
《欢迎》
《我想帮忙》
《猜猜我是谁》
《动物好朋友》
《好朋友电视台》
社会：
《今天我搬家》
《借鸡蛋的故事》
《不一样的房子》
《方便的交通图》
数学科学
1、观察并推理物品的排列规律，学习自己确定简单的规律进行排序。
2、学习物体旋转后空间位置的变化，了解旋转之后各部件之间相对位置的恒定性。
3、通过实验、游戏让幼儿认识水的功能与其对动植物的贡献，并了解、探讨物品沉浮的原因。
4、通过玩手电筒的简单光影游戏和实验，让幼儿了解光和影子的变化。
数学：
《彩旗飘飘》
《摩天轮》
《旋转木马》
《点心菜单》
《快乐城堡》
科学：
《我爱水朋友》
《沉下去，浮上来》
《手电筒》
《亮不亮，有学问》
艺术
1、在结构游戏中尝试运用对称的规律搭建简单的物体。
2、卡通片中的人物、情节，让幼儿感受、理解音乐的情绪情感。
3、用声音、动作、符号等表现对音乐性质的认识。
美工：
《建筑ABA》
（欣赏）
《套环比赛》
（手工）
《我喜爱的动画屋》
（绘画）
音乐：
《喜洋洋》
（韵律活动）
《人人叫我唐老鸭》
（歌唱活动）
《卡通歌曲》
（欣赏活动）
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