幼儿园小班下学期的工作计划

2020-06-24工作计划

  辞旧迎新,转眼孩子们步入了小班下学期的学习生活,经过上学期的适应,孩子们学会了许多生活技能,也建立了一些好的生活、学习习惯,完成了他们走向社会的第一步。进一步规范班级常规的管理,将对孩子的成长以及班级教学活动的顺利进行起到举足轻重的作用。

  1、来园

  (1)高高兴兴来园,主动向老师问好

  (2)在老师指导下放好书包,按要求进行晨间活动

  (3)学会自己搬小椅子,轻拿轻放

  2、清洁卫生习惯

  (1)洗手:饭前便后及手脏时要洗手,在老师帮助下卷起衣袖,洗后自己用毛巾擦干手。不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干净。

  (2)大小便:大小便基本自理,逐步学会自己擦屁股;小便后,学习自己提裤子 。

  (3)保持整洁:保持地面、墙面整洁,流鼻涕时会主动叫老师拿纸擦掉

  3、饮食进餐习惯

  (1)安静愉快地进餐,坐姿自然,愿意在幼儿园吃饭,会用小勺吃自己的饭菜或在成人帮助下吃完。

  (2)能正确使用餐具,不用手抓菜,不挑食,自己独立进餐

  (3)尽量做到"桌面""地面""身上""碗内"四净的好习惯

  (4)餐具轻拿轻放,饭后自己将餐具收到指定位置

  (5)能主动表示想喝水

  4、午睡习惯

  (1)睡前先入厕,安静就寝,睡姿正确,乐意在幼儿园午睡,不依赖某种物品入睡。

  (2)认识自己的标记,认识床铺愿意上床躺下午睡;找出自己的毛巾、口杯、学习独立穿脱鞋子,裤子,并将衣物、鞋子放在固定位置上

  5、户外活动

  (1)随意地玩球。 手脚不协调,上体挺直向前跑。 喜欢和老师到户外活动,游戏,做操;

  (2)会模仿老师动作乐意和同伴一起玩球。

  (3)知道户外活动时注意安全,不离老师太远,有事告诉老师

  (4)认识户外大型玩具,并能在老师指导下玩

  6、教育活动

  (1)有兴趣、愿意参加集体学习活动

  (2)认真听讲,注意力集中约10~15分钟左右

  (3)积极参加活动,学会动手、动口、动脑

  (4)举手大胆回答问题,敢于在集体面前说话

  (5)尊重别人,在别人发言时学会安静倾听

  (6)学习正确的坐姿,看书和绘画的姿势

  7、品德和社会能力方面

  (1)有兴趣观察承认各项劳动,知道工作的辛苦,愿意保持自己衣裤和班级角落的整洁

  (2)愿意参加一些力所能及的劳动,在老师指导下,整理玩具、图书,初步体验劳动的快乐

  (3)知道爱惜学习用具、材料,节约使用,不摔,不乱扔等

  (4)遇到困难时不哭,愿意自己尝试解决或找老师请求帮助

  (5)愿意和小朋友一块玩,友好相处

  (6)逐步学会使用礼貌用语:"你好""谢谢""请""对不起"等

  8、离园

  (1)自己动手收拾好玩具,放好椅子

  (2)将自己的物品带回家

  (3)主动和班级老师,小朋友再见。

  9、本学期将采取的具体措施:

  (1)在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。

  (2)立一定的常规,学习生活自理能力。在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得"我学会了"的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。

  (3)富的户外活动,通过一些安全、易学玩法的'户外材料促进幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有一定的适应能力,不经常感冒、生病。

  (4)利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力。

  (5)发展的关键期给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境,促进幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,学说完整句。

  总之培养幼儿继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。

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