梦想课程教学工作计划

2020-07-04工作计划

  篇一:梦想课程教学计划

  梦想空间是一个多功能的空间,它可以让孩子们畅游在书的海洋,遨游在精彩的网络世界中;而梦想课程又是一个开放、自主、多元的课程,它可以让孩子们的梦想飞翔,让老师们的梦想得到升华。

  一、梦想课程指导思想:

  梦想课程开发是实施素质教育的要求,有利于改变学生的学习方式,为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择,体现教育内容的多元性和选择性。结合本校实际情况,以梦想课程为突破口,提高教师的专业素质,更大程度的满足社会、家庭和学生的需要,尽可能的培养出有个性、有特色的未来人才,逐步将梦想课程形成我校的一大特色。

  二、梦想课程实施目标:

  1、进一步探究梦想课程,初步形成我校校本课程的体系,逐步形成有特色的学科门类。

  2、根据学生身心发展特点,结合教学内容,采用灵活丰富的学习方式,在教学过程中注重学生的实践体验,满足学生兴趣爱好和发展要求,提高学生综合素质。

  3、改变学习方式,加强理论与实践相结合,引导学生从现实生活经历和体验出发,激发学生对梦想课程的兴趣。

  4、通过学习,不断发展学生的创新意识和实践能力,具备应用所学知识解决简单实际问题,并能获取新的知识的能力。

  5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同,乐于参与的激励性评价形式。

  6、让学生生动、活泼、主动、创造性地发展,提高自主学习、自我完善的能力。

  三、梦想课程内容:

  7---9年级 《理财Ⅱ》共计17课时

  因《理财Ⅱ》总共只有17课时,上学期的《理财Ⅰ》中模块二 与卡梅拉一起追梦中还有几个精彩的故事没能和孩子们一同分享,故将在上完《理财Ⅱ》之后继续完成,即完成了上学期的欠缺,又补充了本学期的内容。

  四、梦想课程实施要求:

  1、任课教师要认真备好每一节课,认真实施,教学管理人员随机听课,测评。

  2、严格梦想课程设置,把梦想课程纳入课表,保证有课时、有教师、有计划,并在实践过程中,积累经验,不断充实完善,提高课堂质量。

  3、任课教师要认真写好课堂实录、教学反思,及时总结经验,并撰写一至两篇优秀的'梦想课程教案

  4、进行梦想课程研讨和展示,解决存在的问题,及时反馈梦想课程的实施情况。

  5、积极组织教师进行业务学习和培训,从根本上转变教师的旧课程观念,认识梦想课程开发的意义。

  篇二:梦想课教学工作计划

  梦想课程开发是实施素质教育的要求,有利于改变学生的学习方式,为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择,体现教育内容的多元性和选择性。

  梦想空间是一个多功能的空间,它可以让孩子们畅游在书的海洋,遨游在精彩的网络世界中;而梦想课程又是一个开放、自主、多元的课程,它可以让孩子们的梦想飞翔,让老师们的梦想得到升华。

  结合学校情况,特制定本学科梦想课程工作计划:

  1、根据学生身心发展特点,结合教学内容,采用灵活丰富的学习方式,在教学过程中注重学生的实践体验,满足学生兴趣爱好和发展要求,提高学生综合素质。

  2、梦想教师感到了生命和全人教育的快乐,在充足的课程资源和没有分数压力的课堂环境中,我们的梦想教师可以放下负担,教给孩子一些除了分数以外对孩子的生命和生活更重要的东西。

  3、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同,乐于参与的激励性评价形式。

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