三、教学工作
（一）、工作重点
本学期教学工作重点是以提高教学质量为目标，进一步落实教学常规，不断完善教学管理，大胆创新基于学生学习的教学改革规律，创设良好的教研和学习氛围，促进教师专业化水平的提高，改良教师的教学行为，以课堂教学为重点，努力提高学科教学质量，提高学生的学业水平和成绩。
（二）、具体措施
1、以开展新教育实验活动为载体，鼓励和促进教师基于学情和学科特点，持续开展有效教学研究，优化教学方式，创建高效课堂，提高教学质量。关注学情，尊重和保护学生的学习兴趣与求知欲，促进学生学思结合，主动发展。
2、优化教学管理模式，提高教学管理绩效。通过精简教学管理层级，实现以教研组为主体的“扁平化”教学管理体系，缩短学部领导与一线教师之间的沟通距离，教研组备课组可以迅速落实管理决策。
1）实行学部主任—教研组长—备课组长和一线教师的教学管理程序。由教研组直接管理本学科的备课组和教师，全面负责本学科各年级的教学工作，完成学部主任制定的学科教学目标管理任务。
2）突出教研组和备课组的管理评估作用，通过《教研组长工作手册》、《备课组长工作手册》的使用，进一步明确教研组长和备课组长的职责与权利，规范教研组长和备课组长的工作内容。
3、加强教研组建设，以建设学习型组织为目标，着眼于教师专业发展，加强学科建设，明确学科在各教学段的总体教学目标，教研组要以建设学习型组织为目标，着眼于教师专业化发展。加强学科建设，明确本学科在各学段的教学总体目标，梳理教学重点、难点、考点，完善学科考评机制，加强教学资源库的建设等。进一步研究高效课堂，基于学校现实创建各种课型的常规教学模式；发动全员教师从“让——学习发生”角度设计教学，抓好精品课程建设，落实基于具体问题的有效教研活动；充分发挥教研组作用，营造研究具体问题的教研风气。
1）进一步落实《教研组长工作职责》，规范教研组长工作内容，充分发挥教研组的各项职能。
2）实行教研组长例会制度，加强教研组工作的过程性管理与督导，定期对教研组工作进行总结与交流，不断提升教研组长的专业化管理水平。
3）加强教研组的考评和评优机制，发挥教研组长的工作积极性，创建特色学科，品牌学科。
4、加强备课组建设。备课组要把工作重点放在“内容标准化、行为规范化、教学专业化、辅导有智慧”工作机制的建构上，做好统一进度和要求、统一单元检测并做好分析等事务；加强教学常规管理，全面落实教学五认真（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导学生、认真组织考试），推动教育教学常规和各学科教学指导意见的贯彻落实。
5、年级组要进一步落实管理出成绩、出质量的工作要求，对全年级学生所有学科的学业成长承担起管理责任，把提高学科教学质量和学生学业水平作为中心工作。
1）进一步落实《年级组长巡课制度》，《进一步加强晚自习管理的制度》，认真填写《年级组长一日常规检查表》，通过规范化管理，重视优质高效的常态教学，提高本年级教育教学质量。
2）加强年级组长进班听评课制度，实现年级组长对年级教学的督导作用。
3）年级内有计划性地开展学法指导，学习经验交流等主题活动，培养学生正确的学习方法，提高学生学习的自主性和自觉性。
4）对学困生，学习态度不端正的学生建立个人档案，记录学生的学习行为，学习成绩，教师辅导，家教沟通等过程，帮助每个学生健康成长，提高学业水平。
5）加强对本年级学生参加选修课及各项社团活动的管理，力争使每个学生通过选修课，发展自己的特长爱好，在社团活动中培养学生的创新精神和实践能力，促进学生综合素质的发展。
6、加强教师队伍建设和教学常规管理，努力实现学部全体教师都成为“适合一切学生的高只质量教师”的专业发展目标。
1）通过组织教师学习《中小学教师专业标准》，开展师德教育，教师专业化校本培训，加强师德建设，增强教师的工作责任心和对学生的责任意识，提升个人修养，进一步明确“以生为本，师德为先，能力为重，终身学习”的教师专业发展目标，建立一支优良好的政治和业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍。
2）进一步严格教职工管理制度，认真执行《北外附校教职工考勤制度》，《教职工月考核制度》，依法依规严格管理，奖勤罚懒，激发工作活力，争取教育教学质量有新的突破和提高。
3）以XX区“新教育实验”项目为载体，以我校“燕山读书社”依托，积极开展读书活动，营造书香校园，使读书活动成为教师良好工作和生活习惯。
4）继续开展师徒结对活动，制定《北外附校青蓝工程实施方案》，加强对此项工作的过程性管理和量化管理，充分发挥骨干教师的引领示范作用，加大对年轻教师的培养力度。
5）开展优质课评比活动，通过赛课促进教师专业发展。
第二部分教学工作
二、具体措施
7、进一步突出多语种外语教学特色，加强多语种外语特色课程建设，从“外语特长”高要求着手建设外语品牌教学，使初中学生成为外语学习的“能说会写者”。
1）进一步完善英语，德语，西语教学实施方案，制定日语教学实施方案，明确课程设置，教学进度，教学要求及各学段教学质量监控要求，着手外语课程校本化建设。
2）进一步规范初中第二外语选修课的课程建设，在初一，初二年级开设德语，西语及日语选修课，凸显我校复语办学特色。
3）通过明确口语，写作的教学目标，改进课堂教学方法，量化写作作业，实行一对一的口语作业检查，加强对学生外语学科口语，写作的能力训练，提高学生的语言素养，使学生具有较强的语言能力和语用能力。
4）依据外语小班教学优势，从初中二年级开始实行外语能力分班教学，进一步提高外语教学的针对性与实效性，使各个学力层面的学生得到充分发展。
5）通过明确外教教学内容与要求，将外教教学纳入到备课组进行统一管理，进一步提高外教教学工作质量。
6）大力开展丰富多彩的外语课外活动，营造良好的外语学习氛围，搭建外语展示的平台，提高学生学习外语的积极性。本学期将以 “北京精神”为主题开展为期一个月的外语节活动，充分展现我校的外语特色。
8、扎实开展初三中考教学工作，争创中考理想成绩。
1）认真研究部署初三各阶段教学工作计划，科学规划学习时间，研究“以能力分层的走班制度”的具体实施方案并加以落实。
2）根据第一学期期中，期末考试情况，对每位学生进行全面分析，并制订可行措施，使不同水平的学生的学业水平都有所提高，为中考取得好成绩打好基础。
3）备课组组织各学科教师认真学习、研读《中考说明》，有针对性的进行教学和学生学习指导。
9、做好2012年小升初招生和初三留生工作。
1）组织好小升初家长咨询会和入学考试工作；
完成初中部宣传片的制作；
2）制定本校六年级的小升初衔接课程计划并实施；
3）配合高中部做好初三优秀学生直升本校高中工作。
本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。