下学期学期工作计划 篇5
一、5位孩子没有离开过家庭和亲人，所以在摆脱依恋，适应集体生活各方面还存在着很大的问题，如：来园时哭闹、不愿与同伴交流游戏、不乐意参加活动、自己不会进餐等。 在经过了一学期的学习、游戏、生活，孩子们都在原有的基础上向前跨了一大步，具体表现在：每天能高高兴兴的来园参加活动和游戏;学会了在活动后将玩具宝宝送回家;大部分孩子有了初步的自理能力，如：自己动手吃饭，不挑食、自己入厕、自己尝试穿脱衣服鞋子、排队时一个跟着一个走、喜欢用普通话与老师交流、喜欢念儿歌、唱歌，表现欲望强。但是孩子们的身上还存在着许多不足，如：有的孩子自制能力较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依赖性还是很强，活动能力较弱，在活动中缺乏自我保护的意识等，针对以上的情况，我们将制定相应的计划，对孩子在能力、情感、习惯方面进行培养，促进他们的全面发展。 二、班级工作总目标 在课改精神的引领下，以《纲要》为准则，以《0-3岁婴幼儿教养方案》为 依据，结合本班的实际情况及年龄特点，采取多种形式，合理安排托班孩子的一日活动，注重个别差异，培养孩子参加各类活动的兴趣;通过区域活动，培养孩子的生活能力，帮助孩子掌握新的技能;结合班级的特色，在阅读活动中发展孩子的认知能力和口语表达能力。 三、具体工作目标与措施 目标： 通过区域活动，为孩子创设适宜，愉悦的活动环境，使他们能在玩玩、动动、说说、想想中学会更多的技能，提高孩子的自理能力，初步培养他们良好的行为习惯。 措施： 第一阶段：(2——4月) 1、知道自己长大了，初步能尝试做一些力所能及的事。 2、能听懂普通话，学着用普通话来表达自己的需求。 3、初步能听从大人关于安全的提示。 4、在老师的引导下，愿意用简单的技能表达自己的感受。 环境创设： 1、创设娃娃家情景，丰富娃娃家内的环境创设，引导孩子有兴趣的参加游戏。 2、通过墙面环境的创设“娃娃的新衣”，引导孩子练习解、扣纽扣等生活技能。 3、收集大小不同、颜色不同、花纹不同的袜子，引导孩子在游戏中进行不同的分类和对应。 活动内容： 撕撕贴贴：送给妈妈的礼物我的小脸小小手我长大了 过家家：我来当妈妈爸爸今天过生日 动动小手：种花颜色宝宝回家了奇妙的管子 看看讲讲：小滴答图书《小鸟找妈妈》等 第二阶段(5——6月) 1、学习穿脱简单的衣裤。 2、在老师的引导下，不争抢玩具，不影响同伴的活动。 3、对人有礼貌，愿意主动的招呼别人。 4、喜欢讲述简单的故事，喜欢念儿歌。 5、尝试用绘画表达自己的愿望。 环境创设： 1、休息室布置孩子自己穿衣服的图片，鼓励孩子自己穿衣。 2、利用空间，悬挂绿色的树叶、蓝蓝的白云等，引导孩子感受春天的气息。 3、墙面环境：花儿朵朵，引导孩子尝试用绘画的技能表达自己的感受。 4、创设适合的阅读环境，投放适宜的婴幼儿画报、图片、自制的图书等。 活动内容： 做做贴贴：花儿朵朵柳树飘飘夏天到了 过家家：给娃娃穿新衣开开关关 动动小手：拼图垒高找朋友 看看说说：我们一起玩小丫丫发脾气等 四、班级特色工作——阅读活动 在以往的活动中，我们观察到有的孩子在看书时，东翻一下，西翻一下，有 的孩子把书打开，忽的一下翻到中间，又忽的翻到前面，个别孩子还有拿到的现象，这些阻碍了孩子阅读的开展，因此本学期主要目标是培养孩子良好的阅读习惯和激发孩子对阅读的兴趣。 (一)实施目标 1、培养孩子阅读的兴趣，引发孩子阅读的愿望。 2、创设适宜的阅读环境。 3、培养基本的早期阅读常规，如：翻书的方法、如何取放书、爱护图书等。 4、丰富孩子的生活经验，为孩子的阅读做好物质准备。 5、愿意与同伴，老师简单交谈。 (二)、实施途径 1、根据孩子的年龄特点，选择适合孩子阅读的色彩鲜艳、形象直观、具体、富于情趣的图书。 2、培养孩子阅读的兴趣，每天至少翻看图书一次，知道书是怎么拿的，一页一页饭看。 3、创设适合托班孩子年龄的阅读环境(包括看图讲述图片，供孩子边看边说)，阅读区放置适合孩子的画报、图片等，会指认书本上的物体。 4、坚持正面教育的积极影响，培养孩子做事善始善终，养成良好的阅读习惯，如：从书架上拿书、看完书是否放回原处、不撕抢图书、不把图书乱放或乱扔地上、一次只拿一本书并认真阅读3-5分钟。 5、从了解图书的结构入手，进而对图书的阅读感兴趣。 6、为孩子创设轻松自由的语言交流环境，如：谈话活动，或让孩子讲述简单的图书情节等，鼓励孩子大胆的在同伴面前进行交流。 7、家园共同培养，形成家园教育的协调统一。 (1)、为家长提供活动资料。 (2)、在家园之窗中与家长共同学习早期阅读培养知识。 (3)利用家庭教育是一对一的有利时机有针对性的对孩子进行培养与强化。 五、个别化教育工作 1、新孩子的稳定期工作，帮助他们逐步适应幼儿园的集体生活。2、个别进餐挑食的孩子)，引导他们养成良好的进餐习惯。 3、个别自制能力较弱的孩子引导他们懂得不和别人争抢玩具，不去影响同伴的活动。 为了加强幼儿园卫生保健工作的管理，保障幼儿的身心健康，特制订卫生保健工作计划： 一、工作目标： 1、加强安全教育，定期安全检查，确保幼儿在园人身安全，杜绝重大责任事故的发生，一般外伤发（伤）生率每学期控制在2%以下。 2、预防为主、科学育儿，提供充足的营养素，控制传染病，降低常见病的发病率，坚持体格锻炼，增强体质，培养幼儿良好的生活、卫生习惯和独立生活能力，促进幼儿身心及机能协调发展。 3、每月幼儿出勤率达95%以上，常见病、多发病、传染病的发病率分别控制在5%、15%、3%以内。 4、科学合理制订幼儿的食谱，把好食品的质量关；听取教职工和家长的意见，保证全园师生的饮水、饮食质量，协助检查环境卫生工作。 5、平时主动与家长配合，向家长宣传科学。 6、加强后勤人员的业务培训，提高后勤服务质量。 二、工作具体内容： （一） 安全保护工作： 1、努力做好安全保护工作，严格执行园门开关制度和幼儿接送制度，防止意外事故的发生，开设安全知识专题讲座，针对一些常见问题向幼儿介绍自我保护的方法，提高幼儿自我保护能力。 2、发生小伤小病及时进行简单处理：如清洗伤口，涂上药水等，情况严重的进行简单处理后及时送至医院治疗，有外伤事故实事求是做好记录。 3、保健室药品标签清楚，消毒药品保管好，防止用错药。 4、密切与当地卫生组织联系，及时做好计划免疫和常见病防治工作，在疾病高发期要做好加强消毒。 5、妥善保管理医疗器具和日常药品。 6、及时发现园内不安全因素，并向领导汇报。 （二） 保健工作： 1、测量身高、体重期初期末各一次，每学期末测视力，并进行正确分析、评价，掌握全园幼儿生长发育动态及健康状况，对体弱多病的幼儿采取有效措施，使其逐步达到正常标准。 2、协助妇保所做好体检工作。 3、做好体弱儿管理工作。控制肥胖儿，改善营养不良儿、贫血儿。 4、做好口腔保健工作。控制龋齿的发病率。 （三） 卫生消毒和健康检查： 1、严格把好晨检关，做到“一摸二看三问检查”，摸摸有无发烧，看看精神状态，面色、皮肤有无皮疹，可疑者及时隔离；问问饮食、睡眠、大小便情况，检查有无携带不安全物品，发现后及时处理。 2、建立健全室内外环境清洁制度，每天一小扫，每周一大扫，定期检查和不定期检抽查相结合，检查结果及时公布。 3、幼儿饭前便后用肥皂流水洗手，培养幼儿良好的卫生习惯。 4、做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常规及时清洗、消毒，季节交替时期，流行病期间做好加强性消毒。 5、注意幼儿的五官保健，培养幼儿良好用眼习惯及良好的口腔卫生习惯。 6、做好保育员每周一次的业务知识培训。加强三大员的规范性操作，定期考核，实行合理的奖惩制度。丰富保研活动的的内容。 （四） 营养膳食： 1、每周制定合适幼儿年龄的点心，搭配合理，形式多样，保证按量供给。 2、每月进行一次营养计算，及时进行改进。 3、幼儿园炊事员有一定烹饪技术及卫生营养知识，能为幼儿烹饪出色、香、味美的食品，并注意保存营养素。 4、做好营养员每周一次的业务知识培训。 （五） 资料管理： 1、完善各种保健台帐，资料齐全正确，注意平时的积累，及时填写，在晨检时发现病儿与班上老师配合，注意观察，及时给予按剂量服药，测量体温等。 2、数据统计及时，该公布的及时公布，发现存在问题及时上报或和班上老师商量。 3、对体检中发现的体弱儿、肥胖儿、龋齿等患儿特别注意，关心，及时将观察了解到的情况记录下来。做好个案记录。 三、逐月工作安排： 二月份 1、测身高、体重并进行评析，汇总新入园幼儿体检情况。 2、开展好日常常规消毒工作和清洁卫生工作。 3、稳定新入园幼儿情绪，加强安全教育，防止幼儿走失，严格执行园门开关制度。 三月份 1、季节交替期间加强性消毒，保证幼儿出勤率，降低患病率。 2、加强监督饮食饮水卫生。 3、天气冷暖不定，请老师密切注意幼儿冷暖变化，提醒幼儿脱穿衣服。 4、工作人员体检工作。 5、迎接防疫站等部门的抽查。 四月份 1、天气冷暖不定，及时更换被子袋、晾晒被子、鞋子，加强消毒，预防春季传染病、多发病。 2、口腔保健工作。 3、请妇保所医生来园进行健康知识讲座。 五月份 1、继续进行加强性消毒。 2、进行安全、卫生知识、健康知识讲座，提高幼儿自我知识。（中大班） 3、肠道传染病预防工作。 4、期末体检工作。 六月份 1、防暑降温工作。 2、暑期安全教育。 3、做好各项资料的登记记录。下学期学期工作计划 篇6