音乐教学工作计划 篇7
音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科,是人文学科的重要领域,是实施美育的重要途径之一。本学期教材编写都有了很大的改动,因此音乐课将更加严格遵循新课标的基本理念,努力为学生创设各种生动的音乐实践活动,结合每单元出现的知识与技能,全方位促进学生身心健康发展。
一、学生情况分析
本学期,还是原来自己的教学班级,共五个平行班。为此,针对四年级学生由于心理及生理的发展特点及自己的熟悉程度,教学中我要运用各种手段,采取多种方式策略,充分调动学生学习的积极性,让学生在快乐中学习和掌握所学知识,对于个别学生的表现要个别对待。进一步提高学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习、表演等方面学生的素质能力,尽力帮助学生改掉以往上课的坏习惯,使音乐教学更加和谐、高效地完成。
二、教材分析
本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系,把音乐置身于大文化背景之中,以文化主题组织教材。共有八课,分别是《歌唱祖国》、《家乡美》、《快乐的校园》、《甜梦》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快乐》、《龙里格龙》让学生接触并了解中国的几首优秀儿童歌曲如《采一束鲜花》《童心是小鸟》《让我们荡起双桨》都是比较优秀经典的。本册教材还赋予浓郁的民族地方色彩教学内容,如欣赏《牧歌》《故乡是北京》歌曲《荡秋千》《杨柳青》。另外传统的中国京剧剧种内容在本册教材也系统的出现于第八课,如歌曲《龙格里龙》《京胡》欣赏片段《干洒热血写春秋》《夜深沉》。国外较经典的儿童歌曲也出现于本册教材,可谓内容丰富多彩。
另外教材的编创与活动,编有大量的实践要求,让学生在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。四年级时期的学习,在这个阶段有一个承上启下的作用。知识与技能、发声练习相比以前内容增多,注重了学生能力的培养,如:附点音符、拍号、连线等,均为今后的音乐学习做下伏笔,打下基础。
第1课《歌唱祖国》表演《中华人民共和国国歌》《采一束鲜花》,欣赏《中华人民共和国国歌》《歌唱祖国》,激发学生的爱国主义情感。
第2课《家乡美》表演《杨柳青》《大雁湖》,欣赏《牧歌》《故乡是北京》,感受我国各地极富特色的音乐文化,激发学生对家乡和民族民间音乐的无限热爱之情。
第3课《快乐的校园》表演《哦,十分钟》《大家来唱》欣赏《乒乓变奏曲》《陀螺》《打字机》,感受音乐表现的课间、课余生活的放松、快乐和有趣。培养学生热爱生活、热爱学习的良好情趣和品质。
第4课《甜梦》表演《愉快的梦》《月亮月光光》,欣赏《小夜曲》《梦幻曲》《旋转木马》,在音乐中体验月夜带给人们梦幻般的美好意境,激发音乐想象力,并学会用轻柔的声音深情的表现这一特定情景。
第5课《童心》表演《荡秋千》《童心是小鸟》,欣赏《节日舞》《山童》。感受音乐所表现的快乐有趣的童心世界,表达对童年生活的热爱之情。
第6课《水上的歌》表演《小螺号》《让我们荡起双桨》,欣赏《划龙船》《水上音乐》,感受音乐对《水上的歌》主题的表现,体验音乐与生活、自然地交融关系。
第7课《祝你快乐》表演《幸福拍手歌》《阳光牵着我的手》,欣赏《生日快乐变奏曲》《祝你快乐》,感受音乐传递友情,表达祝福的主题和情绪,在音乐的感染下学会珍视友情,团结友爱。
第8课《龙格里龙》表演《龙格里龙》《阳光牵着我的手》,欣赏《干洒热血写春秋》《夜深沉》,感受体验我国民族艺术中的“国粹”——京剧的音乐风格和韵味,培养对民族民间音乐的兴趣。
三、教学重点、难点
重点:
1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感
2、培养学生对音乐的学习兴趣,积极主动地参与音乐活动。
难点:
1、学生的音乐表现力和即兴创造活动
2、乐理常识:附点音符、连线分类等教会学生领会、认识、掌握。发声练习指导学生掌握声音的力度变化、气息控制及运用等。
四、教学目的
1、激发和培养学生对音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体验音乐的美感。
2、培养音乐感受与欣赏的能力,逐步养成良好的音乐欣赏习惯。
3、能自信、有表情的演唱,培养艺术想象力和创造力。
4、突出音乐学科特点,培养合作能力和乐观向上的生活态度。
五、教学内容及要求
1、能够听辨旋律的高低、快慢、强弱,体验并简要描述音乐情绪的变化。
2、能够用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌,有表情的独唱或参与齐唱、轮唱、合唱,并能对指挥动作作出恰当的反应。
3、能自信、有表情的参与演唱,主动参与综合性艺术表演活动。
4、能利用教材提供的材料,独立的或与他人合作完成每单元后的编创活动。
六、教学措施
良好的学习习惯可使学生顺利完成学习任务,更好地感受、体验音乐的美。本学期我将正确处理教与学的关系,针对四年级学生学习特点:
1、采取对比聆听、反复聆听的方式,让学生感知音乐要素的变化所带来的不同体验,从而更好地表现音乐。
2、引导学生学会倾听,在安静的氛围中感受乐曲所表达的情感。
3、学习正确的歌唱姿势和演唱技巧,引导学生用自然的声音演唱,避免喊唱。
4、合理利用现代教育技术,视听结合、声像一体、资源丰富的优点,为教学服务。
七、课时安排
(略)
音乐教学工作计划 篇8
一、指导思想
立足我校体育、美术、音乐、科学、信息技术课程发展实际,建立和完善符合本校的音体美等学科教研机制,落实学校的各项工作,促进音体美教师专业化成长,引导学校学科整体、协调、科学、健康发展,使学校体育、音乐、美术等教学在行动研究中积极挖掘经验,走向成熟,提高地位.
二、工作目标
1.以教学“七认真”为抓手进一步规范综合学科课堂教学常规;
2.各学科组配合学校,搞好体育、科学、音乐、美术等学科的兴趣小组活动,提高学生综合技能;
3.积极组织好各类竞赛,出好成绩.
三、主要工作
(一)教学常规管理常抓不懈
(1)加强课堂过程动态管理,根据“教学七认真”的要求,采用“走课”与“个别推门课”的方式监控课堂.通过备课组教研组活动平台,交流听课情况,分析课堂现状,讨论解决问题的方法,规范教学教师的课堂教学行为.
(2)将平时通过课堂过程动态管理的检查结果,如:课堂教学情况、备课笔记、听课笔记、作业、专业教室使用情况等当月反馈、当月考核与年度的绩效考核相结合.
(3)以抓实备课组建设为教科研活动的中心,向课堂要效率.为了更好的统一管理综合学科的教科研活动,本学期拟恢复大教研组和大备课组活动.具体时间为每单周的周五上午第一节课为集体备课时间,并与周五下班前确定下周上课时间上报至教导处,以便及时反馈至周一工作简报.同时努力做到每次的备课活动从方案的制定、活动过程的组织,活动以后的反思小结均要落实到位,每次集体备课除确定好主备人员外,还要确定主评人员以及活动报道人员,使每次的备课活动扎扎实实的开展,使老师们通过每次的备课活动能有所收获.
(4)本学期将对音、体、美、计算机等学科组织一次学科单项抽测活动,科学为实验抽测,音、体、美、计算机等学科根据学科特点组织相应的单项抽测,使学科教师能够更加明确所教学段教学重点,也使综合学科的教学的管理更趋于规范.具体形式及时间详见通知.同时的抽测结果将作为综合学科年终质量考核依据之一.另美术组在本学期要举行一次优秀课堂作业展示.
(二)扎实兴趣小组以活动为载体,丰富学生的校园文化生活
2.以活动为载体,提高学生的综合素养
各学科根据学科特点,抓好各学生专业队伍的建设,逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平,并开展好相应的活动和参加相应的比赛,争取在各项活动中取得好成绩.同时组内各教师应明确本学期主攻目标:
(1)体育组,组织体育竞赛活动,目的是培养学生的竞争意识,合作精神和坚强毅力,切实增强学生体质,争取市运会取得佳绩.
(2)美术组应重视学生基本功训练和审美能力培养,教师学生多出好的作品.在激发兴趣的同时让学生树立“用学到的本领服务社会”的理念.
(3)音乐组致力于鼓号队、舞蹈队的训练,持之以恒辅导特长生,让一些学生脱颖而出,成为小小演奏家、小小舞蹈家和小小歌唱家.
(4)信息技术组应注重学生自我动手能力及综合运用能力培养,向学生传授现代网络技术,提高应用能力,积极参加区级以上比赛,争取好成绩.
(5)科学组应注重学生动手动脑及探索能力的培养,在注重学生科学素养的同时激发学生热爱科学、崇尚科学的精神.
同时为进一步丰富校园文化生活,营造良好的校园氛围.本学期将与各部门通力协作,重点搞好校园科技艺术节活动,以此推动学校科技艺术教育整体水平的提高.通过组建各类兴趣小组活动,开展训练,争取成绩,进行艺术作品成果展示等形式,要把课堂教学效果相课外延伸,不断扩大成果,提高学术综合素质,形成氛围,反哺课堂教学,达到课程教学与课外活动训练良性循环的状态,不断相互提升发展,同时积极参加各级各类竞赛,力争在各类比赛中获得佳绩,为校争光.
(三)、强化师资队伍建设,提升教师素养.
抓好教师自身素质建设,不断提升教师的`政治业务素养,是提高教育教学质量的根本保证.
1.认真学习学校工作计划,明确工作任务,确立工作目标,扎实地开展教学、教研与特色、特长教育等工作.
2.为青年教师创设学习、提升自身素养的平台.如外出听课、外出上课、公开教研活动等.
3.加强教师自身修养.以书香校园为契机,开展教师读书活动,发动本组教师勤读书、勤听课、勤反思、勤动笔,做“书香教师”.
四、其它工作
1.本学期校园环境工作围绕几个部分展开:
▲优秀学生课堂作业展示:
五月底——庆六一学生美术课堂作品展
▲更换走廊学生作品
其余环境布置将根据学校活动安排及时跟进.
2.做好专用室场使用登记管理.
以上就是20xx—20xx学年度音乐第二学期综合教研工作计划全部内容供家长参考,祝能够进入是适合的学校!