精选教育工作计划九篇
光阴的迅速，一眨眼就过去了，又解锁了新的工作，该好好计划一下接下来的工作了！好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的教育工作计划9篇，欢迎大家分享。
教育工作计划 篇1
一、本期教育目标
建立学生自主管理体系，进一步提高学生自主管理能力，使学生在自我检查各项常规的落实、自主活动的组织、自我困难的克服、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高。努力使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。
二、具体措施
１、重视前置性小研究，前置性小研究设计做到：简单、根本、开放。课前布置好前置性作业。
２、创设主动的学习环境。探究发现，重在过程。这个过程是一个循序渐进的过程，可以由“教师提问——学生回答——教师补充”到“学生提问——学生回答——教师补充”再到“学生提问——学生回答——学生补充——教师总结”，真正体现学生自己发现问题，解决问题。在发现和解决问题的过程中，引导学生关注更广泛的背景知识和构建数学模型，拓宽知识面，激发学习兴趣。
３、通过量化管理，提高学生的自我管理能力。为培养学生的自我管理能力，我采用了如下的方法。将学生分成21个组，每组选出两名组长，各个小组之间在学习、卫生、纪律、作业、积极回答问题等几个方面进行比赛，将比赛结果进行分数量化，分数的高低由前一天执勤的班委记录的情况反映到班主任，再与各科老师的反映的情况相结合，及时将前一天的分数公布在墙上的表格中。一周总结一次，进行评比发奖。
三、185班综合评价制度
（一）、学习
(1)上课积极举手发言，在全班、小组交流的加12分。
（2）作业。
A、每天按时完成作业并批改了的加1分，得100分的加1分，得优星或笑脸的加2分。
B、缺交一次作业扣1分。
C、作业重写，扣1分。
D、能当天纠正作业上的错题的加1分，不改正的扣1分。
E、当小老师主动帮助同学纠正错题的加1分，不听小老师讲解，只抄别人答案的一次扣1分，把自己作业给别人抄的一次也扣1分。
（3）早上7：40到校早读的加1分，声音响亮，朗读有感情的加2分。
(4)踊跃向红领巾广播站投稿，投稿1篇加1分，被学校采纳加3分。
（二）、纪律
（1）、课前准备好学习用品，加1分。
(2)每节课老师进教室前没安静下来的，一次分别扣1分。
(3)违反课堂纪律，被老师批评的扣1分。
(4)下课追跑的扣1分，打架的扣2分。
(5)做眼保健操认真规范的加１分，不做或不认真做的扣１分。
（三）、路队
(1)五分钟内不能从教室到走栏排好队的小组扣1分。
(2)讲小话、推拉同学不听路队班长劝告的扣1分。
(3)不排中队的扣1分。
（四）、卫生
(1)卫生班长负责教室卫生、公共区卫生，若班级卫生未扣分，则每人加1分，卫生班长加2分。
（2）值日小组在早上7点40前，下午2点30分前未打扫完卫生的扣1分。
（3）课桌周围明显有垃圾者扣1分，课桌里特别脏乱者扣1分。
(4)课桌、凳子摆放不整齐的扣小组1分。
(5)、班主任在日常检查中发现纸屑，劳动工具摆放不整齐，黑板、讲台未擦，有关责任人扣2分。
(五)、补充说明
(1)各班长各自的分管工作做得好的每周个人加2分。
(2)每周小组评比总分前三名组长加三分，副组长加2分。
(3)每20分获得一面红旗。
由于本人初次接触生本教育，诸多方面考虑不周，在以后的工作中我边向有经验的老师学习，边摸索适合本班学生的生本模式。
20xx年3月1日
教育工作计划 篇2
本学年我校劳动教育工作将围绕增城市教育局和中新教学指导中心的工作要求为，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。
教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长学校对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。
二、加强劳动课教学研究，努力探索劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导学生学以致用。
组织劳动课教师认真研究教育大纲和教材，理清劳动课的知识目标，能力目标和态度，思想观念目标，大力加强基础知识，基本技能和能力以及劳动态度观念的培养，努力探索劳动课教学新路子。积极探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合学生生活实际，体现时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。兴趣是小学生最直接，最有效的内部活力。课堂教学中，教师要始终遵循“主体性”原则，创设意境，激发学生的学习兴趣，课堂教学中重视加强教与学的结合，创造条件指导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。
三、继续以“服务岗位的创建”活动。
为开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。我校从学生的认知、情感规律出发，以“广阔的舞台，金色的童年”为主题，
广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。
1、组织“给我一个岗位我能行”活动，每个学生在班级内寻找适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养责任感。
2、各班主任要组织学生到劳动基地参加劳动实践活动，把劳动基地作为向学生传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。
3、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“我做爸妈的小帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被??学生的家庭情况，通过小学生素质发展评价成绩记录反馈到学校，学生在校的劳动情况也由此表反映给家长，以增强劳动教育的实效性，将学校劳动教育与生活紧密联系起来。
四、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。
1、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的过程性资料，学期末，学校将评选劳动先进班集体。
2、学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力。
3、各班组织学生开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学本领，做主人。
五、主要工作排期
九月：
1、钻研教材，制定适应劳动（劳技）学科特点的学期教学计划；
2、采取多种形式进行劳技（劳动）课的教学。
十月：
1、开展“我做爸妈的小帮手”活动，重视学生动手能力的培养。
十一月至十二月：
1、征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力。
一月：
1、总结上学期工作。
二月份
1、认真学习贯彻上级学期计划。
2、认真做好开学准备工作。
3、制订好教学计划。
三月份
1、进行劳动教育的主题班会。
2、劳技课堂教学公开研讨交流活动。
3、组织一次课题小组活动。
四月份
1、组织学生开展小论文、小制作、小发明活动。
2、开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学本领，做主人。
五月份
1、组织开展劳技竞赛。
2、做好暑期劳技教育开放准备工作。
六月份
1、完成劳技教学任务。
2、汇总本学期劳技成绩并归档。
3、认真做好各类总结与考核工作。