初中生物教学的工作计划3
生物是一门以试验为根底的天然学科,从生物科学的形成和发展来看,生物试验起到了十分重要的效果。生物试验对于进步生物教育质量,全面落实培育科学素养的目标,具有其他教育内容和形式所不能代替的效果。新的课程理念在中学生物教育中的落实和施行,都离不开生物试验。为了进步学生科学素养,培育学生脚踏实地的科学精力,为更好地施行试验教育,现做计划如下:
一、指导思想
经过试验教育培育学生调查问题、思考问题和剖析问题的能力及小组的协作精力。让学生经过现象调查事物的本质,然后认识和揭示天然科学规律,培育学生谨慎的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。
二、试验意图
1、倡导“ 以科学探究为主的多样化的学习办法。
2、使学生有“ 亲身经历和体会“ ,同时可以树立脚踏实地的科学精力。
三、教育要求
1、演示试验必须按大纲要求开足,教师在课堂上用演示的办法面向全体学生进行试验。经过调查试验现象,使学生可以取得理性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组试验,增强学生的切身体会。
2、学生分组试验,也要按教育大纲的要求把学生试验悉数开齐。对于学生试验,若能当堂看清试验结果的须在试验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们浓厚的生物学爱好和言语表达能力。
四、试验教育的准备作业
1、制定出本学期试验教育进度计划,并写明试验目录,写明试验的日期、班级、节次、称号,教育中按计划组织试验。
2、任课教师须将试验通知单提前送交试验室,试验教师必须将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好,做到有备无患。
五、将德育作业浸透于教育中
1 、让学生在试验过程中明确彼此帮忙的重要性,培育学生在试验过程中团结合作的精力。
2、要教育学生恪守试验规则,保护财政,节约用水、电、药品,然后养成勤俭节约的美德。
3、要求学生严厉仔细的按照试验要求来操作,细心调查、发现问题、提出问题、解决问题,培育他们谨慎的科学态度。
4、培育学生井然有序的作业习气。试验结束后,把仪器放回原处,整理好试验台,填写好试验记录。
初中生物教学的工作计划4
新的学期开始了,围绕学校办学理念,生物实验室依据生物学新课标要求:着重培养学生探究能力、观察能力、实验能力、思维能力和自学能力,我室将本着服务的宗旨,更新观念,特制定以下工作计划:
一、刻苦学习,努力提高自己的业务水平,在工作中要有忧患意识,生物科学日新月异,新科技不断发展,为了跟形势的发展,自己不落伍,就必需不断地学习,让自己成为新课程的开拓者,实施者,走在课程改革的前列。
二、手做一些标本,完善实验设施,发挥自己的特长,发扬吃苦耐劳的精神,自学地为学校实验室做一些标本,既可以为学校节约经费,以可以锻炼动手能力。
四、保持实验室始终处于工作状态,服务于教学,要有服务意识,经常对实验室的器具进行维修,使每一台设备都能使用,做到所有实验都有能开展,并及时指导生物学科的教师进行实验教学。
五、开展好兴趣小组活动,培养学生的爱好,工作中要有竞争意识。
六、制定仪器、药品的添置计划,定期对仪器进行维修和保养,提高仪器设备的完好率。为生物实验教学的有效实施做好充分准备。
七、上实验课时,主动去实验室巡视,帮助老师排除故障,解难释疑。仪器坏了、试剂不够,进行维修和补齐,指导帮助学生纠正错误的操作方法。
八、实验完毕,及时检查仪器的数量和质量,如有差错按制度处理;及时准许备实验材料,保证下个实验的顺利进行;做好有关的'实验记录(如时间、人数、容易出故障的地方及改进办法等),及时填写相关表表册。
十、强化安全意识,确保实验室安全。做好实验室、仪器室防火、防触电、防盗工作,杜绝事故发生。
十一、做好实验室工作各种文件的归档、整理工作。
初中生物教学的工作计划5
一、指导思想
以全日制义务教育生物课程标准为依据,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生,培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养,积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐渐培养学生收集和处理信息的能力,提出问题、分析和解决问题的能力,以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣,从而进一步激发学生学习兴趣,逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。
二、 教学任务
1、按期初安排,本学期初一年讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)——《生物学》(七年级上册),初二年讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)——《生物学》(八年级上、下册)。
2、抓好初一、二年的生物教学工作,力求达到学校预定的目标。
3、在继续抓好“课改”实验的过程中,努力学习有关教育理论,不断提高对“课改”的认识,力争在原有的基础上,使自己的课堂教学有所创新、有所突破。
4、继续探究教学过程中新的教学模式,积极吸取上一年的“课改”经验,继续收集和整理相关的资料,固化“课改”新成果,并完成好相关的课题。
5、继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发挥学校教研组群体优势。
三、布置作业和单元测试
配合教学进度按时完成教材课后设计的作业,可适当提示、辅导,定期要求学生上交作业进行批改,并进行讲评。可不需要另外布置作业,以减轻学生负担。期中、期末考之前各进行1次单元考试。期中考试题难度适中,让好学的学生有较好的成绩。期末统考前要留有充分的复习时间。
四、本学期教研活动安排
1、积极参加每周的教研组活动。
2、继续开展生物课题研究。
4、期末继续撰写教学个案及反思和教学论文,在学校进行汇编和参评论文评选活动。
五、课外兴趣活动
为了加深和巩固本学科的知识和丰富学生的课余生活,努力开展多种多样的课外活动。