幼儿教育工作计划 篇5
一、 班级幼儿情况分析:
我们班有二十一个幼儿。由于幼儿的年纪偏小、生活自理能力较弱、各方面的发展水平参差不齐,需要成人的细心照顾。不少幼儿在家里养成的一些不良习惯,如:有的幼儿以自我为中心,任性、霸道、打人、抢玩具等;有的幼儿缺乏集体活动的意识,自由散漫、不爱参加活动;有的幼儿对玩具、图书等物品不爱护,缺乏归类的意识。在幼儿自己动手方面还不够完善,要加强幼儿自己动手的能力,所以在德育方面最为重要,是不容忽视的。
二、班级德育工作:
根据幼儿园的《纲要》精神,遵循保教结合的原则和我班幼儿的实际情况,认真按照本学期制定的计划对幼儿进行思想品德教育。教师首先以身作则,注意自己的一言一行,为幼儿作好榜样,为幼儿努力营造良好行为习惯的养成环境。在一日活动的各个环节之中渗透德育工作,注重对幼儿的随机教育。随时发现问题,通过讲故事、大家来讨论和看动画片等多种形式,即使进行品德教育。孩子年纪小,语言表达能力差,不善于向人表达自己的要求,容易发生矛盾。例如挣抢玩具的现象,会引起孩子很多不良行为。孩子在家里总是以“自我为中心”,什么东西都是自己的,谁也不能碰。到幼儿园和许多小朋友一起玩,学习和人分享玩具,难免会有挣抢玩具的现象。我们针对孩子的特点,开展活动,通过让幼儿体验和感受发生挣抢玩具的过程,让孩子知道要爱护玩具,学会互相谦让。我们通过组织丰富多彩的活动例如“我爱幼儿园”、“我很能干”和“大家一起玩”等,激发幼儿的来园的兴趣,在活动中给每个幼儿表现的机会,充分体验成功的快乐和集体生活的乐趣,培养幼儿的自信心和乐观向上的积极态度。积极培养幼儿的良好学习习惯,良好习惯的养成需要从小抓起,必须坚持不懈的培养。我们班这学期要开展蒙特梭利教学活动,班组成员协调一致,教会幼儿学习有序的分类收放玩具或物品,坚持要求孩子按要求收拾物品,并有针对性组织“送玩具宝宝回家”等活动。培养幼儿的独立性和秩序感
让幼儿自我练习、自我调整、自我修正和自我教育,学习一些照顾自己和关心环境的技能。平时我们还注重对幼儿的日常生活护理,随天气和活动量的变化及时增减衣服,及时给孩子擦汗,提醒孩子多喝水和入厕,耐心细致的照顾他们的生活。注重对幼儿进行分享教育和挫折教育。针对幼儿存在的一些不良生活习惯如挑食、浪费饭菜、乱扔东西等,通过让幼儿观察食堂叔叔和阿姨的劳动,让他们知道学会珍惜别人的劳动。教育幼儿从小不浪费东西,知道尊重别人、珍惜别人的劳动成果。通过让幼儿学习自己的事情自己做,培养幼儿的独立性,遇到困难勇于面对,克服畏难的情绪,培养幼儿坚强、勇敢的意志品质。教师要细心观察幼儿的情况,及时发现幼儿的需要,给予他们及时的引导和帮助,满足他们的合理要求。
定期通过家园专刊、谈话或调查等形式让家长了解我们的教育目标,根据幼儿的'不同特点,指导家长配合教育孩子,提高家庭教育质量。了解家长的特长和爱好,发动家长积极的参与到教育活动中来,到班里当“义工”,努力发掘周围的教育资源,做好家园互动工作。
这个学期要坚持培养幼儿独立性和秩序感,初步学会有序的收放物品,养成自己的事情自己做的良好习惯。尊重和关心周围的人,爱护周围环境,学会与人分享。我们将坚持不懈的培养幼儿的良好学习和生活能力,同时继续加强对幼儿思想品德教育,学习关爱父母、长辈和周围的人,爱护周围环境。经过一个学期的学习,幼儿在这学期表现都很好,进步很多,相信幼儿在这个大家庭里会越做越好,都能做个听话,懂事的乖宝宝。你们是最棒的。
幼儿教育工作计划 篇6
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁幼儿发展指南》为指导,以幼儿园园务工作计划为重点,紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标,以幼儿全面发展为基础,以发展个性为核心,不断丰富幼儿活动,提高幼儿一日活动的质量和效益,抓好常规管理,加强课堂教学的研究,重视对新教师的指导与培养,提高保教人员的素质,促进幼儿身心和谐发展,使我园的保育教育质量得到提高,进一步加强幼儿园教研制度建设,继续推进日常的教育工作,充分激励教师开展教育科研的积极性,使教学教研工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要动力,成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。
二、工作目标
1)加强教师培训及基本功比赛,促进专业成长。
2)认真抓好常规管理,提高保教质量。
3)开展多样教研活动,促进教科研工作
4)有效开展主题活动,促进师生能力发展
5)安全工作常抓不懈,确保幼儿健康成长
6)开展家园合作工作,提高教师形象。
三、具体措施
(一)加强教师培训及基本功比赛,促进专业成长。
1、扎实进行教师培训
(1)分级培训:骨干、青年、新教师、保育员配教。进行每周二次的集体学习与交流。规范教师职工言行、仪容、仪表,与家长建立友好的服务关系,与幼儿建立平等的同伴关系,与领导和同事建立合作伙伴关系,营造积极健康、亲切和谐的育人环境。
(2)分内容培训:主要包括计算机、《指南》、《教师职业道德》、教学技能(讲课、说课、基本功)、基本功(书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈)等,要求教师认真按照各项培训内容,结合自身实际制定个人学习提高计划,认真做好培训记录,利用课余时间进行实践提高,教学过程中尽量采用多种教学手段,并渗透游戏活动,同时坚持保教并重原则,做到班级人员互相配合,促进班级各项工作顺利开展。
(3)分特长培训:确定有一技之长的骨干教师,定期对全园教师进行特场培训。
2、积极组织教师各项比赛
(1)基本功比赛:讲课、说课、书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈
(2)继续开展教师技能考核工作,保证教师熟悉教材内容,除此之外,要求教师在每周五上交计划记录,确保日常教学工作的正常开展。
(3)开展角色区域设计大赛,每班按幼儿年龄特点设计一个角色区域,可供幼儿轮流游戏。
(4)制作课件大赛:拟定一个主题,全园教师进行同课题课件制作大赛。
(5)优质课比赛:开展美术课、体育课(户外活动)、示范课、随堂课等各项活动。提高教师教学技能,促进幼儿全面发展。
(二)、认真抓好常规管理,提高保教质量。
1、以考核细则规范教师教育教学惯例,本学期将狠抓教育教学常规的管理,组织教师学习细则,并以此为准绳指导规范教学工作秩序,培养良好的教育行为,重视检查督促工作,并进行一月一次的考核评分,期末作为教师评优的依据。
2、加强日常活动管理,进一步优化幼儿一日活动内容,注重活动的整体性和系统性。加强备课管理,针对教师的实际教学水平,对备课方式作出要求,因人而宜、因材施教,教学准备要在课前一天完成。继续规范班级计划、周计划的制订,并检查计划在实施过程中的落实情况,使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上,提升保育员的保育水平,协助教师做好一日生活管理。
3、环境创设要与主题教学相符合,特别是各班的区域活动,按幼儿发展的需要,有计划、有目的、有层次地投放材料。不仅能体现区域与主题活动的结合性,主题教育的延用性,而且能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。
4、抓好班级管理,规范一日活动。加强对班级常规,教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况,制订出切实可行的班级计划,做到有计划,有步骤地开展各项活动,把培养幼儿良好的行为习惯和一日管理作为教师经常性的工作,杜绝各种安全事故的发生,做到耐心细致,常抓不懈,形成良好的班风和园风。
(三)、开展多样教研活动,促进教科研工作
(1)现场会、研讨:针对一日环节中优秀管理方法及出现的问题及时进行现场研讨,进行反思与总结。
(2)开发玩教具的多种玩法:以某一种物品为主题,组织教师开发不同玩法。
(3)确定教研时间,每天上午不带课教师进行一小时教研活动。
(4)教师之间要互相学习,共同提高,每学期听课不少于16节。
(5)每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录、教学反思,并要求有说课稿,做到“人人会说课,课课有人说”。
(6)根据教师在教学活动中所遇到问题作为教研组讨论的专题,并能运用集体的智慧解决问题,共同商讨。本期我园教研活动以《幼儿园建构式课程》为主题,并结合幼儿园的实际又加入了特色文明礼仪课程。以《幼儿园建构式课程》为研讨主题,文明礼仪课程为辅。各组教师要提前选好在教研会上研讨的课程,并认真备课、制定适合本班幼儿年龄特点的目标,集中在每周四和周五早上 分组进行课题教研活动。各组教师应做好听课笔记和要发言的内容,及时的给执教教师提出合理的意见或建议。针对执教老师在授课过程中存在的问题,表达自己的想法和看法,开展实际性的课堂听评课研讨活动,从而共同寻求解决的方法和策略,共同商讨适合的课堂模式和学习方法。课后执教老师要及时反思课堂过程中的不足,反思自己的课堂成功之举、课堂败笔之处,发现问题、总结经验,上交教研课教案和课后反思资料。
(四)、有效开展主题活动,促进师生能力发展。
1、充分挖掘教育资源,丰富幼儿主题活动,扎实开展幼儿一日活动,结合主题、周计划组织实施一日活动。
2、利用主题活动,促进家园联系,让家长参与的教育幼儿的工作中来。共同培养幼儿的各种能力。
3、做好主题活动的材料整理与汇总,主题活动与区域游戏有效结合,充分利用主题墙饰,进行玩教具收集,及时投放到各个区域。
(五)、安全工作常抓不懈,确保幼儿健康成长。
1、全园人人讲安全,人人懂安全,把安全工作落实到实处。成立安全工作领导小组,定期召开会议,发现安全隐患及时消除和报告 ,定期检查、维护各种家电用具和运动器械,排除一切不安全的因素。针对教师、幼儿、家长,加强不同年龄段的宣传教育工作,提高幼儿自我保护能力,避免意外事故的发生,促进幼儿健康成长。
2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育,提高幼儿自我保护意识。坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充足时间。每月对教师进行安全工作考核,使幼儿园形成良好的安全工作局面。
3、加强安全教育,积极向幼儿、教师、家长宣传安全常识。
(六)、开展家园合作工作,提高教师形象。
1、认真做好家长工作,本着合作互助的原则,做好家园合作工作,提升家长的教养观念,促进幼儿发展。
2、重视个别幼儿的辅导,密切家园联系,本学期召开家长会、家长助教活动,听取家长的各种意见,及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。
3、认真做好《家园联系栏》,让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿知识。
4、积极做好家长工作,充分利用家长资源,开展亲子活动、实践活动、家长当教师的活动。
四、月工作安排
八月份:
1、落实分班工作,稳定幼儿情绪,培养班级常规
2、各班开展“我升班了”主题活动
3、各班班级主题环境、区角环境、游戏环境创设
4、学习幼儿园各项规章制度
5、进行课程教材(文明礼仪、幼儿园建构式课程)的培训
九月份:
1、召开各班幼儿家长会
2、检查各班常规工作、教学活动的开展情况
3、开展园本各组教研活动
4、各班开展喜迎“教师节”活动
5、各年级组教师制定各类计划
6、教师、幼儿练习新操展示比赛
7、教师基本功比赛(舞蹈)
8、月末工作总结 (填写家园联系册)、收集各种资料
十月份:
1、各班开展“我爱我的祖国”主题活动
2、各年级教师半日活动领导跟踪活动
3、开展各组园本教研活动
5、对幼儿、教师各项课程学习及文明礼仪情况进行抽查
6、教师基本功比赛(弹唱)
7、月末工作总结(填写家园联系册)、收集资料
8、幼儿生活技能比赛
十一月份:
1、组织教师进行优质课听评课活动
2、各班开展“美丽的秋天 ”主题活动
3、各班元旦 节目的选材工作
4、教师基本功比赛活动(课件制作)
5、家长半日开放活动
6、组织各班幼儿户外游戏比赛(拍球)
7、月末工作总结(填写家园联系册)、收集各种资料
十二月份:
1、各组开展园本教研活动
2、各班准备“庆元旦”节目排练
3、各班对幼儿进行学期综合知识测试
4、月末工作总结(填写家园联系册)、收集各种资料
一月份:
1、班级完成各种总结材料
2、各班做好班级财务清理工作
3、各班对幼儿假期生活进行安全教育
4、认真填写幼儿家园联系手册
5、对教师各项工作进行评估