小班学期工作计划 篇3
一。 情况分析
家庭是人们接受教育最早,教育内容最广泛,受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用,即使当他开始接受学校教育和社会教育后,家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班,他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活,其父母也是初次尝试与老师接触,对幼儿园的一切都显得那么的陌生,对于科学育儿的知识也是知知甚少,对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度,积极主动地通过开展各种形式的活动,有目的,有计划,有组织,有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识,介绍幼儿在园的一日生活情况,及时了解家长的需要,想家长所想,为家长解除后顾之忧,为家园共育创造积极有利地条件。
二。 家长工作目标
1。通过交流,家访,了解到幼儿在家的生活习惯,行为习惯及特点,力争对每位幼儿做到心中有数,为家园共育打好基础。
2。通过开展各种各样形式的活动,如家教知识讲座,家长咨询活动,园刊等,向家长介绍科学育儿的知识,宣传新的幼教观念,提倡素质教育,帮助家长树立符合时势的家教观。
3。开展丰富多彩的家园联系活动,定期发放调查表,开展对家长半日开放活动,让家长了解幼儿在园的生活情况,为家长接除后顾之忧,并请家长对我们的工作给予监督,并提出宝贵的意见,做好家长反馈资料的积累工作。
4。结合节日,开展家园同系活动,亲子活动,庆国庆,庆元旦等游戏活动,家园共同参与活动,增进了家园之间的情感交流。
三。 具体措施
1。有针对性的进行家访,了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯,个性特点。
2。办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。
3。召开家长会,定期发放调查表。
4。进行幼儿保健咨询活动,让家长了解预防疾病的知识。
5。进行家长学校讲座,加强家园的联系。
6。向家长宣传冬季育儿的保健知识。
7。开展庆“中秋”,庆“国庆”,庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。
8。发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表,做好家长资料的积累工作。
9。征求家长意见,做好反馈工作。
小班学期工作计划 篇4
九月计划
1、做好开学工作,布置好环境,迎接新生。稳定幼儿情绪,组织丰富多彩的游戏活动来吸引幼儿。通过“以大带小”的活动,帮助幼儿逐步适应幼儿园的一日生活。
2、本月重点帮助幼儿熟悉幼儿园一日常规,指导幼儿正确洗手,使用自己的毛巾、茶杯,认识自己的座位,能安静地午睡。
3、完成主题墙饰、自然角、评比角等环境创设,引导幼儿观察和参与班级环境,让环境发挥教育功效。
4、将观察到的幼儿在园表现情况,及时和家长交流、沟通,并了解其孩子的特殊情况。
5、召开家长会,了解幼儿的个体发展情况,向家长介绍本学期的培养目标和教育方法。
6、6、开展“亲亲热热幼儿园”主题活动,引导幼儿熟悉环境,能高高兴兴上幼儿园,感受老师像妈妈的情感。
九月小结
刚开学时,我班幼儿情况比较复杂:有一部分幼儿不哭闹,但爱争抢,爱大声叫嚷,没有规则意识:而另一部分幼儿则哭闹情况比较严重。有的幼儿哭闹不止、有的幼儿大发脾气,每天来园都要在老师手上挣扎一番、还有的幼儿拒绝进食睡觉……针对这些情况,我们采用不同的手段和方法,根据不同孩子的情况,并抓住幼儿哭闹的间歇时间,开展游戏来吸引幼儿的注意,还和楼上哥哥姐姐进行大带小活动,帮助孩子们感受上幼儿园的快乐。2周后就进行户外出操、区域游戏等,使幼儿的一日生活正常化,还播放优美的音乐稳定孩子情绪。经过几周的努力,大部分幼儿的情绪得到了稳定,班级常规也进入轨道。
刚刚进入集体生活的孩子在习惯上有很多不同点,有好的、有坏的。我们紧抓常规教育,从一点一滴开始教起,如椅子的摆放、玩具的取拿、进餐等等,使幼儿在园生活有规律,养成良好的习惯。不过还有不少幼儿喜欢乱跑、不太会举手回答问题,有些常规虽一再指导,但反复时有发生,如洗手,下月还将对个别幼儿多给予督促和指导。
9月中下旬我们还召开了家长会,本次的家长会以班级的形式开展,我们向家长介绍了班级情况、本学期的主要教育内容和目标以及需要家长配合的地方,最后我们也听取了家长的意见,我班的家长开完会后比较配合,对我们的工作给予了支持和理解。
小班学期工作计划 篇5
一、健康发展方面
对幼儿的分析评价
本学期教育目标
主要活动内容、措施
大肌肉动作的发展:
幼儿走、跑、跳基本动作的协调性较差,只有少数幼儿能按口令较协调地走。
1、会手脚动作协调地走。2、学会一个跟一个自然地跑,会一个跟一个走圆圈、对形。
3、会滚球、拍球、使用大型运动器械,学习做模仿操。
1、通过早炼、体育游戏等活动,发展幼儿走、跑、跳等基本动作,练习走圈和对形。
2、认真编排早操,坚持每天的'早操活动。
小肌肉动作的发展:
幼儿的小肌肉发展不够灵活,大部分幼儿不会扣纽扣、系鞋带;有的幼儿拿汤匙的动作不灵活,有的幼儿撕纸、穿珠动作较困难。
1、学会扣纽扣和正确使用汤匙。
2、会用积木等材料堆高、延长、围拢。
3、学会画、折、粘等基本技能。
1、在丰富的美工活动中,让幼儿学习折纸、粘贴、等技能,发展幼儿手的协调性。
2、组织多种结构游戏,发展幼儿的技能。
3、进餐时教幼儿正确使用汤匙。
生活卫生习惯方面:
大部分幼儿不会穿脱衣服,进餐习惯较差,部分幼儿不愿自己吃饭,挑食的现象比较严重;部分幼儿不会洗脸、叠被子,生活自理能力较差。
1、能安静、愉快进餐,不挑食,并能注意进餐卫生,不洒饭、不掉饭粒。
2、学会穿脱衣服、扣纽扣,会自己叠被子。
3、知道一些简单的自我保护知识。
1、通过鼓励的方法,使幼儿养成良好的生活卫生习惯。
2、让幼儿多练习,并在日常生活中进行监督。
3、通过一些教学活动,向幼儿灌输一些自我保护的知识。
二、认知发展方面
对幼儿的分析评价
本学期教育目标
主要活动内容、措施
语言
大部分幼儿不会听普通话,表达能力较差,部分幼儿发音不清晰。幼儿还没有掌握阅读的正确方法。
1、习惯于听普通话并学说普通话。
2、学习正确发音,能安静地在集体中听老师、同伴讲话,勇于表达自己的意愿。
3、喜欢听老师讲故事和朗诵儿歌;养成正确的看书姿势,学会按顺序看图书。
1、教师在日常生活中多使用普通话,并鼓励幼儿用普通话说一些简单的句子。
2、通过语言活动让幼儿接触文学作品,培养
小班上学期班级工作计划幼儿听、说、读的能力。
3、为幼儿创设宽松的环境,让幼儿多说、想说、爱说。
科学
1、幼儿喜欢探索,充满好奇心,但没有养成观察周围事物的习惯。
2、幼儿对自然界的认识较少。
1、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获取粗浅的科学经验。
2、引导幼儿观察常见的动、植物的特征,初步了解他们与人类的关系。
3
、培养幼儿参加科学活动的兴趣。
1、通过组织各种教学活动,满足幼儿探索科学的欲望并培养幼儿的兴趣。
2、为幼儿提供适当的材料,让幼儿在操作中自己发现问题,获得知识。
艺术
1、唱歌时,部分幼儿有喊歌的现象,
幼儿对各种音乐的了解非常肤浅,部分幼儿的节奏感较差。
2、在美工活动中,幼儿还未能掌握绘画工具的使用方法,部分幼儿不够大胆作画。
1、能用正确的姿势、自然的声音唱歌。
2、学会一些简单的集体舞,初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的方法和乐趣。
3、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲;初步了解进行曲、摇篮曲、舞曲和劳动音乐的特点。
1、音乐活动中,注意选择多种类型的音乐,丰富幼儿的感性认识。通过对比等手法,帮助幼儿感受、分辨不同性质的音乐。
2、通过示范、练习,让幼儿学习用自然的声音歌唱。
3、在美工活动中,教给幼儿正确着色、正确使用绘画工具的方法,鼓励幼儿大胆创作,提高动手能力。
计算
幼儿对数概念的认识处于极低的水平,大部分幼儿不会数数。
1、
3、在活动室内创设计算区,让幼儿有更多动手、动脑的机会。
三、社会性发展方面
对幼儿的分析评价
本学期教育目标
主要活动内容、措施
品德行为:
多数幼儿不会使用礼貌用语,在玩玩具时,不会礼让,常发生争执,不会收放玩具。
1、学习使用“早上好、谢谢、再见等礼貌用语。不打人、骂人。
2、学习收放玩具、爱护玩具,不是自己的东西不拿回家,遵守生活常规。
1、在日常生活中,教师善于观察每一位孩子,发现好的做法和榜样,及时给予表扬。
2、结合教学活动,教育孩子爱护玩具和公物。
3、教给幼儿各种礼貌用语,教师做好表率作用。
小班上学期班级工作计划交往能力:
多数幼儿较活泼,喜欢与老师、同伴交谈,部分幼儿比较任性,调整自己行为的能力较差,个别幼儿表现得较内向、不合群。
1、能与同伴或周围人进行简单的交谈。
2、在游戏中学会等待、轮流玩。
1、提供环境和条件,让幼儿有更多的机会与同伴和老师交往,提高交往能力。
2、在游戏活动中,让孩子学会谦让,不争抢玩具。
情绪情感:
多数幼儿对新环境的适应能力较强,经过夏令班的学习,开学时,幼儿普遍情绪稳定,只有个别幼儿时有哭闹现象。
1、喜欢上幼儿园,爱老师和小朋友。
2、学习分辨明显的对与错,喜欢学习好的榜样,喜欢参加集体活动,心情开朗。
1、结合教学活动和
日常生活教育,培养
幼儿爱幼儿园、爱老师和小朋友的情感。
2、通过事例让幼儿学习分辩对错,鼓励幼儿学习好的榜样。
四、家长工作
主要活动内容、措施
1、建立家长宣传栏,向家长介绍每周的安排及一些育儿知识。
2、加强家园联系,向家长反映幼儿在园的表现,同时了解幼儿在家的情况。
3、利用家园联系手册,加强教师与家长之间的沟通。
4、遇到特殊情况,如幼儿连续几天没有回园,教师进行家访,对于当天没有回园的幼儿,
教师可进行电话访问,了解情况。
5、成立班级家长委员会,让家长参与幼儿园的教育活动,进一步加强幼儿园与家长之间的联系。