学校学年工作计划 篇4
xx实验走过了三个年头,为了使实验深入开展,现计划如下:
一、实验思路:底线+榜样+共同体
1.明确xx实验学校标准。xx研究院颁布了具体的标准,我们将认真按照标准执行。
2.培育榜样。每个xx实验学校,都必须有自己的榜样教师及xx种子教师。除了参加全国的评选活动,我县还要组织各种榜样评选。
3.建立推进机构,组建xx共同体。基于研究,基于对话,基于问题解决,将高效课堂试点学校和xx实验学校聚在一起,分别组建共同体,定期开展研讨和培训,县里成立专门的推进领导小组,抽调教研、培训、中心校等单位的专家,进行有针对性的视导和研修。
二、工作原则
1.聚力行动,大力攻坚
小学没有升学的压力,科目少,学生的时间相对宽裕。同时,6-12岁是人性格习惯养成的黄金期,一张白纸好画画,一旦涂画了,就不好修改。注重人生底色的xx,正好合适实施。因此,我们倡导所有的小学都开展xx实验。对于初中,我们鼓励有激情的校长尝试。初中可以把xx实验重点放在关注课堂和课程,关注学生的自我管理上。像王庄三中、大寨二中、万古一中等。
2.因校制宜,注重内涵
学校自愿参加,根据学校优势,因校制宜,项目自选。项目一旦确定,就要认真实施,不得只挂个招牌,做些表面文章。必须关注内在的东西,处处深化到学生生命的成长。如:完美教室,一年下来,学生的精神生命是如何一天天长大的;理想课堂,每一节课下来,学生的生命触动几何,有无共鸣;课程研发,追求卓越,正确理解何为卓越课程。以魔方为例:如果学生课余时间去玩魔方,这只是魔方课外活动;把玩魔方的学生组织起来一起玩,这是魔方社团;事先制定玩魔方的活动方案和实施计划,事中完整记录活动的过程,事后对活动效果作出客观评估,即为魔方课程;将课程与生命教育融合起来,在玩魔方的过程中,学生精神不断丰富,生命由青涩不断走向成熟,即为魔方卓越课程。
3.坚决反对形式主义
xx崇尚朴实,不求华丽,反对一切形式主义。内涵是他的生命,也是他能够深入人心的主要因素之一。就我县目前而言,形式主义主要表现在墙壁的花哨,服装的刻意,装潢的精美,场面的宏大。学校所做的一切,都应是为了滋养学生生命,重在让学生参与其中,而不是为了让领导或外人视察和参观。
三、具体工作安排
(一)工作要点
1.继续深入打造书香校园;
2.提升教师专业素养,推进教师专业发展;
3.深入推进理想高效课堂;
4.以十个核心校为首,深入推进项目实验。
(二)行动项目
20xx—20xx学年,深入开展xx八大行动:
营造书香校园;师生共写随笔;培养卓越口才;构筑理想课堂;
推进每月一事;缔造完美教室;研发卓越课程;家校合作共建。
(三)行动策略
xx实验六大行动策略:
1、底线铁律——守“底线”而行;
2、项目攻坚——聚“问题”而行;
3、平台聚力——创“平台”而行;
4、榜样引领——树“榜样”而行;
5、督导评价——督“常态”而行;
6、常态反思——持“反思”而行。
(四)主要思路
1、加强xx通识培训,引领教师深入理解xx理念精髓,加强理论指导、精神引领;
2、十大行动中,结合我县实情,确定八项行动为主要实验项目,深入实践,扎实实验;
3、按不同项目确定项目核心学校,分头引领。以“底线+榜样”的管理铁律,发现培养“项目特色学校”及“项目种子教师”;
4、强化网上学习,强调xx团队成员建立xx在线主题贴,网上读帖、写贴,提升专业水平;
5、继续推进晨诵、午读、暮醒课程,开展xx儿童课程实验;
6、以“内容+活动”的推进形式,以“榜样+底线”的促进方式,推进xx项目行动。
五、教研室月行动督导规划
月份内容
20xx年9月确立项目核心校,制定学期课程规划方案
20xx年10月调研xx核心实验学校项目进展情况
20xx年11月xx开放日,xx通识培训,xx核心项目专题培训
20xx年12月组织项目核心人员研讨修正核心项目实施中的课程规划
20xx年2月xx实验项目培训
20xx年3月xx榜样学校、榜样教师、先进个人、完美教室等的评选与推荐
20xx年4月项目核心校展示本学期实验情况研讨会,成长共同体成果展示
20xx年5月举行上学期xx开放日
20xx年6月书香
学校学年工作计划 篇5
在广大学生及家长的支持下,在区委、区政府和上级行政部门关怀下,在教育局党委的指导下,经过校领导班子和全体教师的共同努力,上学期全校各项工作取得了长足的进步。林然同学以595.5的高分获得XX区中考状元名列全市前三名;中考590分12人(595分以上3人);四大校上线159人;一类重点上线263人;总优秀488人;高中上线率77.6%;班学生巩固率100%。各项教育指标均大大超出我校“十一五”规划的发展指标。为了确保我校良好的发展态势,使下学期工作更科学、有序、高效地开展,本着长计划短安排;粗计划细落实的原则,现制定20xx-2019学年度工作计划。
一、指导思想:
以XX区教育工作会议精神为指导,围绕我校“十一五”规划的发展思路,在“以人为本,以管理为财富,以质量为保证,教孩子三年,想孩子三十年”的办学理念的引领下,牢固树立教育均衡意识。努力构建均衡的教育体系,以深化课堂教学改革为动力,以实施“四三二一”质量长效监控机制为手段,以不断提高教育教学质量为目标,以特色引领为突破口,实施“名师-名校”工程、德育现代化工程,师生人文素养拓展工程。使我校不仅保持XX区教育先锋的称号,真正形成小学直升初中一体化、学生走读与宿读并存的培养基础人才的省内基础教育的一艘航母。总体思路就是以继续强化常规管理,加速特色学校建设。
二、工作目标:
1、常规化管理:根据学校“十一五”规划,06-11年,质量管理年;11年,质量提升年。因此我们要完善质量管理制度——全面实施“四三二一”质量监控长效机制;最大限度发挥教科研网络作用,促使领导小组、课题组和备课组及教师个人形成科研管理网络;完善支部、年级主管校长、后勤三条人文管理线,促进学校各项事业的蓬勃发展。
2、特色校建设:继续完善《八十七中学师升人文素养拓展计划》,使其更具实用性,实际性、实效性,继续做好《“自主发展、人文见长”能动的教育教学管理模式的研究》课题的解题工作,通过搭建的阅读反思、观摩欣赏、研讨交流、参观考察四大平台,加快特色学校的建设步伐。
三、工作任务:
1、围绕一个中心:提升教育教学质量。期末质量监测中、小学部集体总分第一名,各学科总分第一名。
2、着眼一个建设:特色校建设,完善《师生人文素养拓展计划》,开展自主学习教育,加强学生人文德育教育(今年侧重生命健康教育),提升办学品位。
3、落实两个策略:教学策略、德育策略。
4、高质量完成教育局确定的各项工作指标。
四、工作手段:
通过“三风”建设和发扬“学校精神”(具体内容)促进主要工作目标的实现。通过丰富多彩的教育教学活动开展工作,用“高、严、细、实”的管理标准实现工作目标。
五、具体工作:
(一)德育工作
主题:德育工作精细化---德育现代化工程:改革、创新学校德育模式,开展德育现代化工程,使学校德育的有关活动,既成为学生自主发展——自主教育的有效形式,又成为人文精神输送渠道,突出育人功能。
德育策略:初一:激发兴趣、养成习惯、抓差;
初二:强化习惯、树立信心、转差;
初三:增强信心、端正态度、防差
六、校整体德育:
1、开展德育科研,充分发挥学生组织和学生干部的作用,结合学校特色,探索“自主发展——自主管理”的德育管理模式,形成《八十七中学学生德育评价量化表》,各年级深入加强对学生自尊、自爱、自立、自强能力培养方面的研究和探索,树立典型,以点带面,逐步推进,并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作的主要内容。
2、实施《八十七中学“问题学生”包保制度》,以年级为单位学校定期聘请专家对“特殊问题学生”进行心理辅导。
3、加强班主任队伍建设。抓好班主任的培训工作,组织班主任学习“一纲三法”,严格执行教育法规文件,做到热爱学生,关心学生,不体罚或变相体罚学生。本学期进一步完善和落实班主任考核细则,落实班主任责任制.把班主任队伍建设的重点,放在培养年轻教师身上.
a、新老班主任结对子,拜师学艺活动。
b、定期组织班主任基本功大赛。
c、撰写德育论文。
d、学期末举办经验交流会。
4、制定班主任例会制度。
5、拓宽德育渠道,加强和改进学生的思想教育工作。
(1)构建学校,家庭,社会三位一体的教育网络.充分发挥学校这个未成年人思想道德建设的主阵地作用。
(2)加强法制教育,依法治教,依法治校,充分发挥法制副校长工作作用。
(3)加强心理健康教育,充分发挥心理咨询室的作用。
七、班主任工作
1、加强班干部队伍建设、班级制度建设、班级文化建设、社团文化建设,发挥学生主体意识和自主管理的能力。在学生共青团生活、值周班活动、主题教育的设计等社团管
理与建设方面有新的突破。
2、加强控流工作,做到控流工作系统化。
八、学生工作
1、完善学生信息员制度;
2、完善学生自主管理制度;
3、开发学校生活、社区生活、家庭生活、校园文化、学生社团活动等生活化德育系列课程,如:举办八十七中年级特色专项运动会、读书节,文学社、创造发明俱乐部等社团,使学生养成优良的道德品质和人格特征,具备良好的科学素养、人文精神、强健体魄、健康心理,富有民族精神和国际视野。
4、完成中小学部团委、大队部、学生会的学生干部换届工作。
(二)教学工作
主题:围绕质量提升年,实施“四三二一”质量监控长效机制(即四查、三评、二考、一员),围绕教学和谐开展自主学习教育,全面提高教育教学质量,以四杯赛活动为载体,继续开展名师—名校工程。
教学策略:初一:抓两头、带中间;
初二:抓高分、带两率;
初三:抓尖子、带其余。
1、深化一项培训:校本培训
抓好两个教师培训即教师的专业品质培训和教师的专业技能培训。
(1)在教师的专业品质上,我们注重四个系列的培训,即观摩、欣赏、阅读、考察四个系列的培训。本学期重点培训教师个人博客使用的培训、提升文化素养的培训
20xx年8月16日,教师个人博客使用的培训(已完成)
(2)教师岗位专业技能培训
20xx年8月16日,根据上学期结束布置的教师假期作业,全校教师开展了学科岗位“解百题”练功活动(已完成)
2、结合区“双千”活动,9月下旬继续开展八十七中学第三届教师“过四关”、“争四杯”系列活动,已过关的教师晋级为下一杯。(本学期为理科)(方案另附)
3、优化常规管理,落实好“四、三、二、一”教学质量监控长效机制。
教学质量监控体系是我校“自主发展,人文见长”教育教学管理模式的重要组成部分,为此我校通过完善管理制度,高效的反馈体系,性量结合的数字化教学质量评价模式等措施形成了“四、三、二、一”教学质量监控体系
四查:1)全面的教学检查
2)课堂教学抽查
3)试卷考评测查
4)毕业生质量测查
三评一年一次的教育教学管理工作自评
一年一次的教学质量评估
三年一轮的中考评估
二考学校教育教学工作考核
教师学期结束的考核一览表的量化
一员学生信息员
学生参与学校管理的每周一调查,每月一汇总的学校各方面情况的教学反馈
4、狠抓初三毕业班的工作。初三毕业班的工作要在精心备课上下功夫。要求教师精备每一节课,做到复习课内容知识系统化,结构化。认真研究每一个知识点,研究考点,要搞清每个知识点怎么考,从哪个角度考,出什么样的题型。在精选训练题上下功夫,提高训练的针对性和时效性。遵循“三轮复习法”的原则,同时作到专人负责、计划科学、层次清晰、策略明确,本着抓早、抓实、高效的原则,加大管理力度,为20xx年中考取得佳绩寻找一切积极因素。
5、切实抓好体育达标工作,提高音、体、美、劳、心理健康课的质量,抓好日常广播体操、眼保健操,促进学生体质健康,提高体育传统项目水平,利用87中学健体中心,丰富师生文化生活。完善“非统考学科”教师考核方案。
6、继续完善导师和师徒带教制、持续开展校本行动研究、深入进行校本培训等,实现校内外教师资源的整合,充分发挥资源的功能,从而实现“一年成师,五年成熟,十年成名”的目标。
(三)科研工作
主题:落实科研兴校方略,发挥科研引领作用
1、实施《八十七中学教师人文素养拓展计划》。以“阅读系列、研讨系列、培训系列、观摩系列”构成拓展计划体系,以此帮助老师提升师德修养和育人水平。
2、进一步深化研究我校“十一五”主导课题和各子课题,并做好有关课题研究成果的阶段性发布工作。
3、抓好两项培训:专业素养培训与专业技能培训
专业素养培训采取校本与专家培训相结合;专业技能培训采取岗位培训与外出学习相结合。提升教师内涵。研讨“自主发展、人文见长”特色教育教学模式,以科研促教改。提高科研水平和管理能力的同时,要树立强烈的服务意识,为学生的发展、为教师的发展、为学校的发展服务。
4、以课题研究为抓手,培养德育、教学、行政管理三支科研队伍,组织教师学习现代化教育科研理论,指导教师掌握一般的科研方法,增强教师的科研意识,提高教师的科研能力,培养教师的可持续发展能力,引领教师专业提升。
5、加大科研经费的投入,建立日趋合理的评价和奖励机制。
(四)总务工作
主题:围绕学校办学理念,加强“绿色生态校”校园建设,提高校园的文化品位和育人品位。提供优良的后勤服务,确保校园安全。构建“机动、及时、高效”的人性化后勤保障工作。
对策:
1、认真执行会计制度,账目清晰,做好迎检工作,开源节流。
2、加强后勤工作人员的服务意识,在各自岗位上为学校的一线教学提供优质服务。
3、做好校园美化绿化工作,启动校园隐性教育的功能。
4、做好安全四防工作,及时排查校内存在的不安全