9.继续大力打造校园文化，加快学校内涵发展，让“四风”（抓政风、正教风、促学风、树校风）建设和校园文化互为表里，齐头并进。本学期我们要继续抓好板报、和班级文化建设，突出特色，追求创新，弘扬时代主旋律，形成育人效应。
10.加大依法治教力度，做好“六五”普法工作，加强教育系统党风廉政建设、政行风建设和“学习型、服务型”党组织建设。严格落实中央八项规定，切实转变工作作风。依规治理教育“三乱”行为。
三、以课堂教学为主阵地，提高教育教学质量。
11.进一步规范三级课程管理，严格执行国家课程计划。开齐课程，开足课时。认真上好地方课，校本课、综合实践活动课、和专题课等课程。坚持做到师资、教材、教案、课时四落实。加大实践教学，让学生真正走出课堂，走进社会，走进大自然，使学生形成关爱社会、关爱自然、关注自我意识，形成良好习惯，培养学生高尚情操。
12.认真落实《中小学教学常规》，继续加强对教师的备、讲、、批、辅考、评的常规管理，与年终考核、评先选优等挂钩，分管领导做好检查、指导、监督与评比，要经常深入课堂听课、评课，规范教师授课行为，引领教师共同进步，要定期开展业务活动，强化教师基本功训练。开展好“高效课堂”活动和“一师一优课、一课一名师”等活动。
13.强化科研工作，牢固树立科研强校思想。做好十二五课题的结题工作，加强课题的网络化管理。增强课题研究的时效性、真实性、强化课题研究的阶段性管理，避免出现开题轰轰烈烈，结题忙忙碌碌，中段冷冷清清的现象。
14.强化师培工作，提升教师专业素质。
注重转化教师观念，引导教师树立“不当教书匠，要做教育家”的先进理念，使教师在思想上有高境界，高追求，高目标，取他山之石，丰富自我。抓好校本培训，依据XX县进修学校《校本工作实施方案》，以课程改革为中心，以深化教学研究为动力，以教师的可持续发展为目标，积极开展校本教研活动，促进教师的专业发展，切实提高教师教育教学业务水平，创建学习型教师群体，实现全方位、长时间的过程培养。发挥好学科带头人和骨干教师的示范引领作用。