检讨学生的检讨书 篇4
尊敬的某某老师
作为一名学生，我深知要好好学习、遵守校纪校规是我们每个学生都应该做的，但我们却都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的....
首先，造成上课讲话的最直接原因是我的自我约束力太差了，当然，这不能成为上课不遵守纪律的理由。我要认真反思，寻找错误的原因，认清问题的本质，才能给自己的一个交代，从而取得进步。我的这次上课讲话影响了老师教学工作的正常运转，同时又对不起自己的父母，他们花大把钱送我们来学知识，我却没有踏踏实实的学习。
我今后要避免此类事情发生，希望老师可以相信我的悔过之心。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这件事有很深刻的悔过态度，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后不会在任何课上说闲话，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。
望老师念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请老师和同学们监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。
某某某（姓名）某年某月某日（日期）
检讨学生的检讨书 篇5
尊敬的老师：
您好！
我和同学起了纠纷，直接在教室里面就打了起来，还是同学把我们拉开，才没有继续的打起来，但是也是让教室的氛围变得不好，虽然是下课的时间，但是也是破坏了同学之间的团结，我也是要对这次打架的事情负责，认真的反省检讨。
这次的打架也是我主动挑起来的，其实和同学的矛盾并不是很大，主要也是一些小的冲突，其实只要自己稍微忍让一下，就不会发生打架的事情，但我却没有克制自己，而且还是在教室这本该学习的地方，破坏的也是同学之间好不容易建立起来的情谊，我们来到学校做同学也是有了半年多的时间，虽然而今假期陌生了一些，但是其实都是一起上课，一起活动的，平时也是经常的见面，能在一个教室学习，其实也是一种缘分，不能不去珍惜，但我却破坏了，老师说了我一顿，我也是而今要向同学道歉，打架只会让矛盾加剧，并不能解决问题，反而让我在同学们之中的形象变得不好了。
有时候，退，并不是胆怯，反而更是一种勇敢，一种对他人的尊重，同学之间其实并没有什么太大的矛盾，大家说开了就好了，即使解决不了也是还有老师的，完全没必要再去制造一个更大的矛盾，而今我也是打架了，这段同学之间的友谊想要去修复不是那么的容易，即使而今大家都是冷静了下来，但是以后想要好好的做同学，也是需要一段时间，才能彻底的在心底放下的，而我也是现在有些后悔，不该这样来做，当时的冲动，却让我以后的日子都是会在懊恼之中度过，我也是会在以后时刻的记得老师跟我说过的话，同学之间的矛盾，其实并不大，是完全可以积极去解决的，没必要用这种不合适的方式来处理，今后我也是不能再打架了，无论是发生什么事情，都是要先去讲道理，实在不行，也是可以找老师来处理，来解决纠纷，不能再冲动了。
我们进入职校来学习，更是要把精力放在学好一门技能上面，这样自己以后出去了，才能找到好一些的工作，我们本来基础也是比较的差，其实更需要付出更多的一个精力才行，而不能说还把精力放在和同学闹矛盾，起纠纷这些无关学习的事情上面，老师的批评我也是会接受，会好好的去改变的。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
检讨学生的检讨书 篇6
尊敬的学校领导老师：
您好！我是xxxxx，在这里给您写下这份检讨书，以向您表示我对旷课迟到这种不良行为的深刻认识以及以后也不旷课迟到的决心。
早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得旷课迟到。但是我还是无故旷课迟到。旷课迟到的事情，我觉得有必要说一说。事情的经过是这样的：每次放学放假我就想提前出去所以，我选择了旷课这种行为。虽然我知道这种行为是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。
对不起，领导和老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，领导和老师对于我的无故旷课也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。
几经深思，我决定以以下的行为向老师表达自己认错的决心：
1、向老师认错，写检查书。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。
2、提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不旷课。有事应该先向老师请假。
3、提高自己的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。
4、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力学习，以好成绩来弥补我的过错。
检讨人：xxx
xxxx年x月x日
检讨学生的检讨书 篇7
尊敬的老师：
您好！
尽管以往老师强调过不许打架的问题却因为情绪激动从而难以控制，回想起前段时间因为些许矛盾便在寝室打架的做法实在是有些辜负了老师的期盼，至少我应当及时意识到打架的做法只会让原本的矛盾受到激化罢了，毕竟当问题上升到动手打架的地步自然意味着难以得到有效的控制，所以我在对在寝室打架的做法感到后悔的同时也陷入了深深的自责之中。
也许自己只想在短时间内获得争执上的胜利却不曾想到这样做只会让简单的问题复杂化，无论这次矛盾的对错与否都都不能将其上升到动手打架的地步才行，无论是身体上的损害还是同学间情谊的破坏都不是此时的我所能承受的，更何况因为这种错误做法导致同学受伤无疑是令人感到后悔与自责的，尽管打架的情况在其他同学的劝解下得到了有效控制却终究令这段友情出现了隔阂，联想到此时的窘迫状况都是自己与同学在寝室打架的做法造成的以后着实令人感到有些懊悔。
稍微思考便能明白身为学生的自己在寝室打架造成的恶劣后果远不止这些，无论是友情产生的裂痕还是对其他同学思想观念造成的冲击都是这次打架造成的影响，若是往后产生争执都采取这种方式进行解决无疑会令老师感到蒙羞，毕竟我得考虑到打架的做法被同学效仿的可能性以免在学习生活中再次造成不好的'状况，除此之外打架过后我并没有及时反思自身的错误从而失去了最好的道歉时机，至少此时的我能够感受到想要和同学之间的友情和好如初似乎是极为困难的事情。
在我看来对待以后学习生活中的矛盾自然不能够再采取这种愚蠢的错误做法了，与其产生更大的错误以后陷入后悔与自责的情绪之中还不如尽早提升情绪控制方便的能力，若能将易怒的性格进行有效控制的话势必会在矛盾产生的时候减少许多损失，而且我得明白将问题从普通的矛盾上升到打架的地步则很难将其恢复如初，更何况已经从中得到教训的我应当获得思想方面的进步才能够有效提升自制力，若是能够避免打架的状况产生自然就能够有效地控制损失的范围。
在老师的批评中应当在内心有所警惕才不会再次做出打架的举动，若是遇到问题都采取这种暴力的方式进行解决则很容易因此而感到后悔，毕竟无论是打架产生的后果还是相应的过程都不会对双方产生任何益处。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日