小学学生检讨书(2)

2021-06-15检讨书

小学学生检讨书 篇4

尊敬的老师:

  您好!

  现在的学习氛围是越来越紧张了,大家都希望自己能在一次次的考试中考出一个能令人满意的成绩,所以大家都趁着自习、课间时间在学习一些新的知识或者做一做练习题,而我就没有这些同学这样积极了,我在平日里基本上就是处于一种随缘的学习状态,心情好的时候就多学一点,心情不好就干脆连课都不认真听了,这样的状态也导致了我的学习能力渐渐地跟不上班级大部队了,所以在这次的xx考试中,我的成绩出现了比较明显的下滑,这其实也不是我第一次出现这样的情况了,所以这也引起了老师们和家长们的担忧。

  在这次考试成绩出来之前,我其实对自己还是有一点信心的,因为我觉得凭借自己的实力靠一个不错的分数还是比较简单的,毕竟我们所做的题目也不是很难,所以我也没怎么去复习、预习。就这样,在宣布成绩的时候,我还是挺期待自己到底能考多少分的,可是当我听到了自己的分数后,我仿佛听到了天塌下来的声音了,老师口中念出来的分数实在是和我的预期差了太多了,我甚至都怀疑老师是不是看错了名字,可当我领到了自己的试卷后,我发现自己试卷上的那一把把红叉叉是多么的真实且醒目啊,无论我如何检查,我发现自己的分数确确实实就只有这么多了,最后我也是只能认清自己考差了的事实了,这对我的自信心还是有着蛮大打击的,现在我都不敢和身边的同学大声讨论学习上的问题了。

  出现了这么一个情况后,我自然也是在上课的时候被老师们点出来这个问题了,因为我的成绩和以前相比完全就不是一个档次的,所以我也就被当成了咱们班的反面教材了,说起来我之所以会表现得这么差劲,也是因为自己在学习上面没有如以往那样认真了,也或许是因为自己太过于骄躁了,这种种原因都给我埋下了败笔。不过虽然这一次考得很差劲,但是我已经清楚的认知到了自己的缺点和一些问题,所以在下次考试之前我会认真地把丢掉的知识给弥补回来,争取在以后的考试中不再掉链子,让自己的水平一直都保持在一个良好甚至更高的状态上,另外我也会改一改自己的坏脾气,请老师您多多对我进行监督!

  此致

敬礼!

  检讨人:xx

  20xx年x月x日

小学学生检讨书 篇5

尊敬的老师:

  您好!

  我怀着沉重的心情写下这因没完成作业而写的“检讨书”,来说明我所犯的错误与我今后的打算。作业一事,表面看是一件微不足道的小事,事实上,这件事代表了一个人目前的状态与人生观。老师经常在班强调:《导学练》学到哪里,做到哪里,这点相信不会有人不烂记于心;可是我今天却没有完成《导学练》,没有做一件再普通不过的例行公事。

  我不能说这是我粗心忘记(虽有一些成分),我确实没有完成,我并不是没有时间完成它,我是在意识上不太想完成它,潜意识上不愿完成它。潜意识不能进行推理,也不同你的意识进行争论。潜意识就如同土壤,意识如同种子。消极的,破坏性的思想只能长出灾难的果实。潜意识不能区别好坏。如果你认为某事是真的,潜意识也接受它为真的,即使实际上可能是假的。说白了,我是不够自觉,没有把写《导学练》,提升自己的能力当作一件需要完成的事。我写完那些只需花20分钟左右的时间,可是我不能自觉地完成,也不能自觉地督促自己去完成。以后我会把完成《导学练》作为一项任务来完成,不只是因为这是作业,而是因为这有百利无一害,对提升自己有很大帮助。

  这反映了我的自觉程度,很明显我并没有良好的习惯。良好的习惯不是人一生下来就有的,习惯仿佛一根绳,我们每天给它缠上一股新的绳索,要不了多久,它就会变得牢不可破。良好的习惯是持之以恒不断养成的,可是如果我做每件事,都和这次做《导学练》一样,没有老师的压力,就无法做到自觉,那么这样走下去,养成了这样的坏习惯,就会像疾病一样,使我受害终身。而那些会自觉完成作业的同学是我学习的榜样,是我的楷模;我会加强对自己的约束,做到自觉完成每一件事,养成良好的习惯,这对我的人生都有好处。最后进行真正的检讨。无论理由如何,这次我错了,错误虽然不大,但是我看清了许多的道理,明白了许多知识。如果我这次隐藏了错误,我将永远无法看清这样做形成的一种“自然规律”——使我衰退,并可能使我堕落。我感谢老师帮我发现了这一规律。我求光照,洁净自己现而未隐的罪,并真心承认自己已知的一切过错,只有现在承认了错,力求自觉改正了错,才能使自己以后无错,使人生之路更为平坦。

  此致

敬礼!

  检讨人:xxx

  20xx年x月x日

小学学生检讨书 篇6

尊敬的老师:

  接到孩子本学期迟到三次的通知,让我很吃惊。“***迟到三次,共迟到6分钟”简单的一句话,说明了很多问题。首先,说明班级的管理很严格,迟到已经是很严重的过错。第二,说明了班级管理严谨细致,三次六分钟的记录足以说明问题。第三,迟到通知这种方式将会让老师——学生——家长三者之间得到充分的沟通,对错误和过错有一致的认识。

  说到这里,作为学生家长既脸红又高兴。脸红的是,在我们成人的世界里,在我们的工作单位,管理方面也达不到如此严格,如此细致。高兴的是,我们的孩子处在一个管理严格有效的团队里。

  古人云,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。试想,一个五十人的团队,一个人耽误6分钟,每个人都拖拖拉拉,五十人将浪费300分钟,这样的团队将是怎样的一个团队?

  鉴于此,作为家长我们要积极支持班级管理,不讲任何理由,不找任何借口。在未来的日子里和老师们一起杜绝迟到,杜绝一切不利于我们共同目标的坏毛病,把孩子培养成学习好、严谨、自律、具有团队精神的未来人才。

  检讨人:

  检讨日期:

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