苹果里的五角星的教学反思

2020-12-30口号

苹果里的五角星的教学反思

  本课“苹果里的五角星”是许多人没有发现的现象,可以说在教本课之前我还从来不知道苹果里有个“五角星”,这种要求打破常规的思维方式,往往是我们许多人都做不到的,平时,我们只会习惯地去做一件事情。

  记得在这课教学中有几处特别让我印象深刻的。在谈论课文第四自然段时,我让学生体会作者看到小男孩的“新本领”心情怎样?从那些词可以看出来?学生一下子说出是激动、高兴、意外、震惊……发言十分勇跃,于是我在此基础上总结是:“惊喜万分,激动不已。”然后让他们找出词句来说明,这一节中有许多词可以看出,但一个学生是无法全部找全的,就需要集体的力量,我在学生说的`基础上,再鼓励其他学生接着补充说,有的时候学生实在找不出,我就读这一节,特别强调这些词,这样学生就能比较准确地找到了。另外本节里面还有一个难点,就是我们为什么总是“循规蹈矩

  ”切苹果?学生思维也很活跃,学生A说:“竖切好切,所以这样做。”我总结:“为了方便,少了发现。”学生B说:“竖切好看,所以这样切。”我说:“其实丑中也有美,五角星是不是很美。”学生C说:“竖切平分起来公平。”我说:“为了公平,少了创新。”

  其实,在我们平时教学过程中,也总是习惯地教,有的时候换一种教学方法,可能就会带来不一样的结果。

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