幼儿礼仪教育知识

2020-07-04礼仪常识

  孩子从小培养非常重要,幼儿期是塑造良好道德品质的关键时期,下面就是小编为您收集整理的幼儿礼仪教育知识的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!

  幼儿礼仪教育知识

  幼儿礼仪教育的好处

  1.促进幼儿独立性、自信心、尊重他人:

  一个素质高、有教养的人,必定有良好的文明修养,这样的人,会被人尊重,受人欢迎,从心里学上讲,被众人接纳的程度高,有利于建立和谐的人际关系,有利于打开局面,发展事业。

  2.有利于幼儿的专注力、秩序感的培养:

  安静、安序的学习环境是孩子学习的基本保障。如果每个孩子学习礼仪。形成了良好的行为习惯,那么当他想介入别人的工作的时候就会有礼貌的征求别人意见,比如:“xx,我可以和你一起搭积木吗?”“xx,你可以把你的玩具给我玩一下吗?”那么,当幼儿知道别人想介入到他的工作领域时会很有礼貌的介入。这时候,孩子就会把所有的注意力集中到正在做的这件事情上,那么,当孩子专注了,有秩序了,提高学习质量也是必然的。

  3.促进幼儿身心和谐发展:

  情绪对孩子的身体生长发育是有极为重要的影响的,当孩子在幼儿园的生活、学习中,有烦心事时可以和老师或是小朋友倾诉、分享,那么孩子就会始终保持一种正态的心理状况,这种正态的心理状况会促进幼儿身心的和谐发展。

  幼儿礼仪教育特点

  要求低,内容浅,措施细,方法活;

  生活化、具体化、趣味化、形象化。

  幼儿礼仪教育注重生活性,贯穿于幼儿一日生活之中。随人、随事、随时、随地、随境地进行随机教育。

  由于受社会传统教育的影响,很多家长重智不重德,这就使得日常礼仪教育中出现了教育误区,对孩子品德和个性的形成产生了不利的影响。出现了一批不讲文明、任性、霸道的“小皇帝”。

  日常礼仪教育误区:

  有的家长过于溺爱迁就孩子,一味的满足孩子的需求;孩子与同伴打闹,侵害了他人的利益,但是有的家长却不予纠正,对孩子进行不正确的反面教育;

  家长不重视孩子良好习惯的培养,孩子饭前便后不洗手,玩具乱堆乱放,公共场所乱扔废物等,家长对此不闻不问。

  其实家长的很多不良行为和嗜好对孩子都有潜移默化的影响,孩子看在眼里,记在心上,自然接受。

  鉴于家庭教育对幼儿的'重要影响,提出指导建议。

  几点教育引导法

  1、进餐

  进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭

  活动目标:知道进餐时的礼仪要求,并能按要求去做,培养良好的幼儿园进餐礼

  仪要求

  家园互动:1、在家进餐时,家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐,逐步培养孩子良好的进餐习惯

  2、家长对孩子应进行隐行教育,注意自己的行为规范,为孩子做好榜样

  3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静,十分钟以后可以小声交谈

  2、进餐(爱惜粮食)

  自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦

  活动目标:知道粮食的来历和爱惜粮食的道理

  家园互动:1、不论在家还是外出就餐,家长应注意给孩子的饭菜要适量,也可请孩子根据自己的食量盛饭,不浪费

  2、家长利用假期外出的机会,带孩子郊游,顺便介绍农作物的生长知识,并进行爱惜粮食的教育

  3、进餐(不挑食)

  小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒

  活动目标:知道各种食物对我们的好处,激发孩子爱吃各种食物的愿望

  家园互动:家长在孩子面前表现出自身的良好习惯,潜移默化的影响孩子

  4、分享玩具

  小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼

  活动目标:1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享

  2、在分享的过程中,逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则

  3、培养孩子良好的社交礼仪

  家园互动:1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励,强化孩子的愉快体验,从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望

  2、孩子想与他人分享玩具时,家长要鼓励孩子大方地用语言表达

  3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响

  4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理

  5、注意解决分享过程中出现的问题,培养孩子爱惜他人玩具的品质

  5、分享食物

  小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享

  活动目标:1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享

  2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规则

  3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯

  家园互动:1、举办“家庭分享会”,让孩子在家庭中体验分享带来的快乐

  2、每次分享食物时,家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望

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