小学美术教案

2021-06-13礼仪常识

【推荐】小学美术教案4篇

  在教学工作者实际的教学活动中,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的小学美术教案4篇,希望能够帮助到大家。

小学美术教案 篇1

  教学目标

  1、 了解礼物包装的作用。

  2、 通过折、剪、粘等技法,给礼物船上美丽的外套。

  3、 将废旧的盒子或纸袋,进行重新美化与包装。

  4、 让学生感受美化生活用品的乐趣。

  教学实施建议

  (一)课前准备

  1、 学生寻找身边的各种可利用的材料。

  2、 课前教师收集不同风格的礼物包装。

  (二)课堂教学

  1、 引导阶段

  让学生了解到:随着时代的发展,人们对日常礼品包装越来越重视;让礼品穿上美丽的外套,能使人们更加喜爱。

  礼品配上精美的包装,更显得礼品的珍贵、也更能表达主人的一片心意和美好情感。

  礼品美化包装可以表达出送礼人自身的趣味、爱好以及色彩感和设计特色。

  2、 发展阶段

  例如:方形纸盒的包装。

  根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小,将盒子放在包装纸的正中央。

  用双面胶或胶水接合两边。

  抓住包装纸,沿着礼盒边缘,将有打折的部分往下折。左右部分的纸,也是沿着礼盒边缘往中间折入。

  将底部的纸对折,再粘上双面胶或胶水固定,注意折线须对准盒高的中线。

  用柔软的材料制作花束系在礼盒上。

  3、 教学拓展

  用其他材料进行包装设计与装饰。

小学美术教案 篇2

  课题:第一课 远近的奥秘

  课堂类型:造型表现

  课时:1课时

  教学目的:

  1、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。

  2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。

  教学重难点:

  1、通过对周围环境的观察,发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律,将透视知识应用于绘画中,使描绘的物象更贴近真实。

  2、在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律,提高儿童绘画的基本技能,逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。

  教具学具:范图、作业纸、绘画工具

  教学过程:

  第一课时

  一、组织教学:

  二、讲授新课:

  1、导入:欣赏图片,观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等,你观察到了什么规律?

  生:近大远小。

  2、新授:

  (1)师:是的,近大远小,就是我们这节课要学的《远近的奥秘》的基本规律。(出示课题:远近的奥秘)

  在近大远小的透视现象中,除了近大远小的现象外,还有什么现象?

  近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗(色彩)

  (2)什么是透视呢?

  在生活中,我们发现同样的物体,在不同的位置上,会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化,这就是透视现象。

  你们的在一望无垠的田野里,在大海上,我们向远处眺望,天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线,这就是视平线。

  当两边的树木向远处延伸时,就慢慢地消失在视平线的一点上,这点就是消失点。

  (3)说说周围环境中的透视现象?

  (4)欣赏课本上的范图,让学生找图中的消失点。

  (5)师示范

  ①先找到消失点。

  ②画出主要的透视线,如马路。

  ③按近疏远密、近粗远细的规律,处理好各条竖线、斜线。

  ④将物体的外轮廓简略表现出来。

  3、本课练习临摹课本上范图

  讲解临摹作画的基本过程

  (1)先观察图片中事物的特征,寻找出符合透视变化的基本规律;

  (2)构图(考虑安排主体物的合理位置);

  (3)用线描表现(刻画主题物的特征);

  (4)画面

  三、学生作业,教师辅导

  四、作业展示

  五、拓展阶段:可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业

  教学随笔:学生以前已经接触过写生课,所以对于静物写生已经不陌生了,主要看学生对近大远小的透视关系掌握得如何,从作业的总体看来,学生还需加强练习。

小学美术教案 篇3

  教学目标

  1.引导学生观察,动物和植物的'颜色与纹样;

  2.引导学生感受动物、植物的颜色与纹样的美;

  3.引导学生用简单的话表达自己的感受。

  重点:鼓励学生积极参与欣赏,并能评述与表达。

  难点:引导学生大胆的评述、表达。

  教具准备:动物、植物的欣赏课件,鲜花。

  学具准备:鲜花。

  教学过程

  一、导入

  直接揭示课题:今天我们将在一起上一节以动物、植物为内容的欣赏课,在这节课上,小朋友们一定要认真地看,仔细地听,因为有许多问题等着我们来回答。

  二、欣赏部分

  (一)欣赏“美丽的花卉”片段

  1.我们将要去的第一站是欣赏“植物花卉”。美丽的花儿离不开漂亮颜色和不同的形状,小朋友们要仔细看,比一比谁记得的颜色、形状多。(包括花瓣的形状)

  2.师:先轻轻地讨论一下,刚才都见过哪些种颜色?

  3.生:学生一个接一个大声地说。

  4.师:见过哪些形状呢?(生答)

  (二)欣赏鲜花

  1.现在让我们从自己带来的鲜花中,选出一朵,没有带花的同学可以从老师这里挑选一朵,你能把它的名称、颜色、形状完整的介绍给大家吗?(轻声准备,互相介绍)

  2.生:拿着鲜花到前面来讲解,师生共同欣赏。

  3.让我们带着同学们精彩的介绍,再回味一下那些美丽的鲜花吧!(播放鲜花图片)

  (三)欣赏《可爱的动物》片段

  1.五彩的世界,离不开美丽的花儿,但这一切只是静静地美,一个充满生机的世界,离不开的是我们可爱的动物。

  (播放“可爱的动物”短片)

  2.师:花有鲜艳的颜色、漂亮的形状,动物朋友有没有呢?(请举例)

  3.生答。

  (四)欣赏动物图片

  1.现在老师想和大家做个找朋友的游戏:

  前面的大屏幕上准备了几幅动物朋友的照片,你可选一个自己认为最美的,说说你觉得哪儿最美。(从形状、颜色、斑纹这几个方面说)

  2.生:介绍。

  (五)作品欣赏

  美丽的动物、植物,给地球带来了勃勃生机。

  很多画家忍不住创作了一幅又一幅生动的作品,下面我们一起欣赏几幅大师的作品。

  1.何香莲《虎》中国

  2.凡·高《向日葵》荷兰

  3.塞尚《睡莲》法国

  三、课堂延伸

  动物、植物,可爱、漂亮,老师想知道,你们有什么感受,想怎样表达?

  生:答。

  今天,我们欣赏的内容,只是动、植物世界中的一点点,但老师已能感觉到我们大家都有一颗友爱的心,让友爱之心伴着我们快乐成长吧!(在音乐声中走出教室)

小学美术教案 篇4

  教学目标:

  1、知识与技能目标:感受各种材料特性,探索巧妙运用各种材料、手法表现动物的方法。

  2、过程与方法目标:了解动物的生活习性和相貌特征,感受动物的美和可爱,体验发现、探究、合作的愉悦,培养学生的综合学习能力和创造精神。

  3、情感态度和价值观目标:培养保护动物的环保意识,激发美术学习的兴趣。

  教学重点:

  1、欣赏、感知、探索自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美,引发喜爱动物之情和环保意识。

  2、探索用各种媒材自由创作动物的方法,培养合作意识和综合学习能力。

  教学难点:巧妙运用各种材料、手法表现动物。

  教学准备:

  1、教师准备:课件,制作形式多样的“动物”作品。

  3、学生准备:各种用以制作“动物”的纸质材料和工具(剪刀、胶水)。

  教学课时:1课时

  教学过程:

  一、情境导入

  1、教师穿着导游服戴着太阳帽进教室。

  导言:小朋友们好!你们猜猜我要去哪里?我们到动物王国去探望可爱的动物,想去吗?

  2、猜谜游戏

  师:让我们乘坐观光列车,出发吧!(课件出示观光列车)途中,我们来玩玩猜谜游戏,认真听哦!

  谜语A:头长小树杈,身开白梅花,四腿细又长,奔跑快如马!

  谜语B:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。

  二、 赏析、探索

  1、师:动物王国到了,看看谁来迎接我们?(播放动物的录象)请学生欣赏生活在大自然中的动物。

  2 请学生描述自己喜欢的动物。

  你最喜欢谁?它长什么样子?是什么颜色的?最大的特点是什么?

  3、引导赏析艺术家表现动物的美术作品。

  现在我们到动物王国的“演播厅”去参观、了解动物的相关知识。

  (课件出示演播厅)播放艺术家笔下的动物,民间“动物”工艺品,现代“动物”工艺作品,引导学生进行赏析。

  4、引导赏析教师、学生的作品,探究制作的方法、步骤。

  (1)赏析教师制作的动物作品,探究制作步骤。

  (2)赏析学生的作品,探究制作的方法、步骤。

  从形色、花纹、动态等方面引导交流,探索如何巧妙地运用各种材料制作动物的方法。特别交流如何让动物站起来。

  (3)引导总结“动物”的表现形式、制作方法。

  三、愉快创作

  1、(课件)启示:春暖花开的春天,迎来了动物王国里可爱的熊猫小宝贝的生日。小宝贝想为自己举办一个盛大的开心的生日宴会,诚邀各动物朋友前来参加。

  师:你们想知道哪些动物会来参加熊猫小宝贝的生日宴会吗?等会儿就知道了。

  2、出示创作要求:小组合作制作一组色彩鲜明、形态优美、造型生动、可爱的动物,参加熊猫小宝贝的生日宴会。

  3、小组讨论、交流如何创作。

  4、小组合作,进行制作动物活动。教师巡导,播放轻音乐。

  四、展示、评价。

  1、以小组为单位把作品摆放到老师课前准备好的背景图上。

  2、欣赏、评价作品。

  说说自己喜欢的作品。(引导从动物的形、色、动态等欣赏、评价)

  五、拓展

  1、请学生介绍自己知道的珍稀动物。(课件随机出示图片)

  2、进行保护动物的思想教育。

  六、谈收获,结束旅程。

  1、照相留念

  师:为记住今天的快乐旅程,我们一起和动物王国的动物们照相留念吧!请大家到展示台前和动物朋友们一起照相。

  2、谈收获

  师:旅程就要结束了,请同学们坐上回程列车,谈谈这次旅程的收获吧!

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