知书达礼讲的是人品礼仪常识

2018-10-11礼仪常识

  成都市青羊区教育局从今秋开始在浣花小学试点开设“礼育”课。每周一节的“礼育”课,从师长之礼、同学之礼、孝亲之礼、社会之礼这四部分对学生进行教育培养。此外,还要求老师将相关礼节知识穿插在语文、科学、计算机等课程中教授。

  对这样的举动,笔者首先投一票,此乃是善举,有利于培养小学生树立良好的思想道德情操,有利于创造良好的和谐氛围。

  相信,该校的举动一定能得到社会的赞同和认可,这样穿插在语文等课程里的“礼育”教育方式的融合,容易让学生所接受,并且使学生在潜移默化中得到教育与熏陶。

  为什么要对学生进行这方面的教育,理由很简单,是为了他们健康成长,让他们从中获益 。

  而在此前,学校的教育重在智力教育,而对于德育教育方面就有些欠缺即对学生的全面发展不够重视。这些并不是教育部门对德育教育不重视,而是智力教育的课程偏重,有的几乎让学生压得难以喘息,否则,怎么会出现各地培训班如“雨后春笋”般破土而出,课上不完,假日变成了无假日,最终导致媒体社会各界纷纷呼吁学生要减负。

  学生们因课业负担过重,无时间接受其他方面的知识教育,或者说无时间参与社会时间活动,确切地说,学生对于日常的生活无心关注,再加上城市的学生,大多数都是独生子女,被父母宠爱有加,在“礼育”方面或知之甚少,或根本不知。正如有的家长所说的,“家里只有一个宝贝孩子,很多毛病不知不觉被大人惯出来了,有时发现问题也不忍心责备。学校新开这门课,也是对我们家长带头文明讲礼的监督。”让他们懂得尊重师长、孝敬之礼、同学之礼,是为构建和谐社会打下良好的基础。

  现在,四川成都一学校开设“礼育”课,无疑为学生和家长们解决这一问题。学生们有了礼育,知书达礼,懂得尊重师长、同学之礼、孝敬父母、社会之礼,其不是皆大欢喜,那么,何用说出某某一代是垮掉得一代?在与世界交往中,何须担心礼仪做不好和做不到呢?

  因此,开设“礼育”课,就是培养学生的人品,就是要求学生知书达礼。知书达礼讲的人品,人品好了,社会就安定和谐,人品好了,则国家的品质也提高了。提高了国家的品质,国家在国际事务中也会提高,并能得到更多的尊重!

  孩子是家庭的未来,同样也是国家的未来,孩子健康成长了,国家不更兴盛吗?不正验验了那句话“少年智、则中国智;少年强、则中国强”。

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