王骋怀——有时候我一直爱琢磨：王骋怀这孩子怎么能这么乖巧呢？作业认真、纪律好，尤其难能可贵的是爱清洁、讲卫生，小书包里的东西可都是摆放有序哦！不过，老师有时候也挺贪心的，比如我心里还特别希望你能再活泼、大气些，多给大家露露你可爱的笑脸。
杨舒涵——其实最容易感动老师的就是孩子点点滴滴的进步。杨舒涵就是给老师制造感动的一个孩子。遇事儿不再闷声不语，而是能主动和老师同伴沟通，寻找解决的办法，语言表达能力也明显增强，平常还喜欢帮助老师做事儿。偶尔也耍点儿小聪明，比如午休时蒙在被子里手舞足蹈，倒也有几分童趣！只是要习惯安静午休哦。
赵旌凯——虽然你不像别的孩子那样突飞猛进，可你却在一点一滴的细节中开始了自己的成长：会写字了，会拼音节了，会讲故事了，还会做计算了！那种感觉就如静候花开，几丝焦虑更有几分惊喜！我一直以为：如果你能在发言时再大方些，你就不比任何人差！那么，努力试试！
陈忠毅——我知道，你的父母忙着做生意，很少管你，所以你养成了懒散的坏习惯，那我们一起努力改掉它，好吗？而且，你不是已经有了很多进步吗？比如会看到老师的手势排队，会按时把作业交上来，还有，你一向都能认真听取老师意见的，对吗？
蒋治臣—— 我常常对别人讲：臣臣是我们班最幸福的孩子。拥有优秀的爸爸妈妈，自己学习也努力认真，字又写得方方正正，课堂上思维活跃，活动中表现大气，还是一个爱清洁的孩子。老师想说：有了你这样的孩子，老师也特别幸福！
文彦丰——好的习惯会让人终身受益哦！你是那么聪明的一个小男孩，可一定要记得要养成一些好习惯。比如安静的倾听同伴回答问题，上下楼梯排队不拥挤哦，当然，还得保持你前面已经做得很好的，比如积极发言，认真思考等。