三、认真履行职责,推动了教育新体制的健康运行,各项工作取得了阶段性成果
(一)、认真贯彻各级基础教育工作会议精神,义务教育管理新体制基本理顺
全国基础教育工作会议召开之后,我组织局机关各科室依据会议与文件精神,先后提请区政府出台、印发了《关于xxx区“十五”期间中小学布局结构调整方案》、《关于xxx区中小学危房改造工程实施方案》、《关于xxx区教育人事制度改革实施方案》、《关于教师工资实行区级统一管理的实施办法》、《xxx区农村教育附加费征收管理办法》,拟定了《xxx区关于进一步深化农村义务教育管理体制改革的实施意见》等政策法规性文件,为我区义务教育管理新体制的健康运行奠定了基础;同时,明确办学责任,落实责任目标,进一步理顺了我区教育行政部门、镇(街办)、各级各类学校的管理关系,明确了区、镇(街办)、村三级办学责任,明确了各教育干事、教学辅导员和各中小学校长的职责。
(二)、全面贯彻教育方针,不断推进素质教育,教育质量大面积大幅度提升
教学质量是体现一个地方教育水准的重要参数,是学校赖以生存的基础,是教育工作的生命线。作为教育管理者,无论时间多紧,我总是坚持深入学校,深入课堂,和基层教育工研究教育教学工作。一是指导学校申报科研课题,一批重点科研课题落户我区各类学校并得到有效研究与实践。多所学校、课题组、先进教师受市级表彰;二是深入开展新课程改革实验与推广工作。对新课程改革实验工作进行了周密部署,明确了各科室的工作职能,新课程改革实验工作蓬勃开展。XX年11月,省新课程改革实验专家组对我区的新课程改革实验工作给予了“课改实验工作起点高、工作实、探究深,研究成果很有价值”的高度评价;三是加强教学视导和教育督导,评选了一批区级示范学校,推进了素质教育进程。
全区各校教育教学质量均衡提升。在今年的中考中,全区共有44名学生被龙泉中学录取,分数线高于六县市区之首。今年的高考,上省线达738人,其中达本科线的410人,比去年净增180人,再次刷新了历史。近两年来,全区教师在各级各类报刊、杂志上发表论文60余篇,获市级以上优质课竞赛一、二等奖85人次,学生在教育行政主管部门举办的各类竞赛****有740人次获奖。