这几个月过程中,我认识到顶岗实习本就是不断实践、不断学习的过程,我们不仅要向书本学习,向学生学习,更要向有经验的老教师学习,尤其要学习老教师自如驾驭课堂的能力,于是终于迎来了吴桥县“网校研修”线下活动暨初中历史高效课堂研讨会,我也从中受益匪浅。
首先听了本校指导教师陈子坤老师的一节课,陈老师一改以往教学风格,第一次使用普通话和多媒体课件教学,并且课堂活动也明显增多,包括让学生自主阅读教材,总结归纳问题并且通过朗诵教材的方式加深对教材的理解,培养学生的历史情感,并且通过课堂讨论的方式培养学生合作学习的能力,最值得一提的是学生表现的十分配合和默契,整节课气氛活跃又有条不紊、秩序井然,使我不得不折服陈老师运用多种方式、拿捏有度灵活驾驭课堂的能力。
随后听了外校梁老师讲授《统一多民族国家的巩固》这一课,梁老师引经据典、洋洋洒洒的气场更让我折服,尤其是梁老师开头以时政热点导入更是一下提升了本节课的高度,但是美中不足的是,尤其本节课内容较多,故梁老师讲课速度略快,整节课总是让人感觉在赶进度。
最后每个学校作为一组,讨论总结本次活动对高效课堂研讨的心得体会并请代表发言,
其中有几点让我深思良久:
1、应该注重学生自主学习和小组合作
2、以问题为主线,直击问题,达到问题核心
3、体现以学生为主体,教师不能取代学生,要善于点拨学生,引导学生步步为营,透过现象看本质。
4、要注重三维目标:知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观
5、授课课程中要符合历史学科特点:要注意历史前后联系的衔接,保证过程清晰,层次分明,努力使全部学生参与到课堂中。
从这次调研活动中认识到自己还有很多不足之处,当然也学到了很多驾驭课堂的技巧和方法,期待下一次活动的开展。