创建和谐校园心得

2020-04-24心得体会

  校园和谐是社会和谐的重要组成部分,而建立科学的发展观,构建和谐校园,遵循教育发展的规律应该是一个永恒的主题,科学发展观心得:学科学发展观 创建和谐校园。

  首先,优美的校园环境和纯朴的校风是和谐的根本。

  校园的自然环境应是和谐优美的。 一个净化了的环境,会使人的心灵美化,并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以,一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境和纯朴的校风。

  联系我们的工作,我认为树立良好的校风是学校文化建设的一个重要方面,有利于学校发展。校风是学校文化在学校物质和精神领域的投影。它主要是通过语言和行为传承于师生之中。它是师生共同行为和心理状态的具体标志,良好的校风对于师生的心理和行为具有促进力和约束力,对学生的健康成长具有很大的保障作用。好的校风一旦形成,就会具有强大的生命力,就会成为一所学校无声的命令和无形的纪律。因此,对校风的作用和功能决不能轻视和低估。我认为:

一、良好的校风可以这样来表述:和谐、进取、求实、创新。

  1、和谐是事业成功的保证。

  相互尊重、相互配合、尊重他人、关心他人是一个单位不断发展的基本保证。领导与领导、领导与教师、教师与教师之间,都要相互尊重、相互支持、相互配合、相互关心。全校上下拧成一股绳,群策群力,营造良好的工作生活氛围,才能有利于个人和集体的不断发展。

  2、进取是我们发展与成才的桥梁。

  进取,要求人们不懈地努力,锲而不舍,奋发图强。作为学校,从校长到一线教师,都要掌握本专业以及相关专业的前沿知识,通过勤奋学习,不断地提高自己的素质。通过在工作中应用知识,发挥自己的能力,不断为自己、为学校确定层层递增的目标,始终保持一颗上进心、追求更好的理念。

  3、求实是发展的前提。

  求实,就是追求事物的客观真理。实事求是指从实际对象出发,探求事物的内部联系及其发展的规律性,认识事物的本身。

二、“以人为本”是构建和谐校园的核心

  坚持以人为本,是构建和谐校园的核心和本质要求。

  建设先进校园文化,确立学校事业全面、协调、自由、充分发展和整体优化的教育理念,是构建和谐校园的基本途径。那么,首先要全面推进素质教育,促进教育、教学内涵和谐。要体现以学生为中心、以育人为己任,以全面推进素质教育为主线,教书育人、管理育人、服务育人、环境育人,引导、促进全体学生全面发展、健康成长。

  其次,要实施人性化管理,促进教育者与受教育者之间的人际关系和谐。母爱给学生以成长的生命,师爱给学生以发展的生命。要贯彻“平等、尊重、发展”为基本内涵的人本思想,以诚待人,以情感人,以理服人,为学生的学业成才、健康成长、精神成人和事业成功无私奉献,形成公平、公正、公开的发展环境,让全体学生获得均等的展现与发展机会,物尽其用,人尽其才,各得其所。

三、只有良好的人际关系的校园,才能称得上是和谐的校园

  教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。有人说:“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧,都不能充分地或自由地发展。”

  教师只有真诚地爱着学生,真切地关注每一个学生的成长,才能赢得学生的尊敬和爱戴,学生才能在和谐的校园里健康成长。“学高为师,身正为范。”有人把教师比作学生的第一盏灯,教师的一言一行都是学生学习的榜样,所以教师自身应该做一个和谐发展的人。身为教师,还应引导学生彼此用心营造一种充满真情与关爱的氛围,当一个学生遇到困难时,大家都能伸出援助之手,给心灵以温暖的慰籍,给平凡的日子以真切的感动……

  和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量,是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨,能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。

  和谐凝聚力量,和谐成就伟业。构建社会主义和谐校园是摆在我们面前的一个新的时代课题。要实现理想的和谐校园,是一个漫长的过程,需要进行很长时期的艰苦努力,需要一切从实际出发,自觉按规律办事,立足当前、着眼长远,量力而行、尽力而为,有重点分步骤持续推进构建和谐校园的历史进程。

  校风建设是学校建设和管理的一项常规性工作,是一个永恒的话题。优良的校风是学校生存的基础,是学校发展的动力,是学校取信于家长、取信于社会的精致招牌。

  我将结合这次学习,针对自己的实际工作,认真思考,找准目标和突破口,以饱满的热情投入到学校校风建设中去,为学校的发展而努力!

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