三、规划人生，收获成长
学校领导、老师历来非常重视对我们进行人文素质的教育、人生规划的教育。自《中职生的人生规划及准备》课题开题以来，一系列的教育活动，让我如沐春风。成长路上，信心更坚定，目标更明晰，热情更高涨。
首先，学校开设了《就业与创业》《职业生涯设计》《哲学与人生》《现代礼仪》《心理健康教育》《中职学生人生规划》等课程。授课老师用博大的胸怀、渊博的知识和科学的方法引导我们要正确面对人生，要正确设计自己的人生规划，确定正确的人生方向，靠着自己的努力一步一步地扎实推进。因为有了规划，就有了方向，有了方向就有了前进的动力。通过学习这些课程，我懂得了很多，也学到了很多。“学生就是学习人生之道”，“千学万学学做真人”！
其次，多种途径激发学生规划人生。班主任任国平老师常常给我做心理辅导，多次安排我听专家的演讲和讲座，帮助我设计和实施主题班团活动，鼓励我积极参与“朗诵经典，光亮人生”大型读书活动，支持我和我的同学们踊跃参加学校举行的励志教育和丰富多彩的文体活动。 2012年3月，学校团委会还组织学生去巴山红军公园参观“王维舟纪念馆”，学习他“忠心耿耿，为党为国”的崇高精神，学习老一辈革命家“造福桑梓，甘洒热血”的高风亮节。让我们从中受到深刻的教育和积极的启发。学校还适时举办了职业生涯规划比赛、演讲比赛、职业技能大赛等活动，参加这些活动不仅培养了我的能力，拓展了我的视野，也陶冶了我的情操。“在做中学”、“在活动中学”、“教学做合一”，让我真正认识到“生活即教育”“社会即学校”。通过这些锻炼，培养了我的团队意识、协作能力、交流沟通能力。让我具有较好的人际关系。为我以后进入社会打下了良好的基础。