篇二：演讲主题话题
“学讲实施过程中的问题与策略”主题论坛讲述话题（仅供参考）
1.导学案的编制
（1）学习目标的阐述
（2）导学案的内容与作用
（3）编写的原则
（4）编写时要注意的问题
（5）实践操作的经验
2.学生自主学习
（1）自主学习习惯的养成
（2）自学方法的点拨
（3）学习动机的激发
（4）非智力因素的培养
（5）自学资源的开发
（6）自学形式的多样性
3.小组合作学习
（1）小组的组建与建设（如划分小组、座位排列、合作规则的制定、习惯的培养等）
（2）适用于合作学习的教学设计（如情境的创设、驱动性问题的设计、练习的针对性、检测的有效性等）
（3）合作学习的组织方法（介绍国内外或自主创设的有效合作学习
方法）
（4）合作学习的组织策略（强化个人责任、培养积极互赖、促进机会均等）
（5）合作学习的评价机制
4.对“学进去”和“讲出来”的思考与实践
（1）学生“学进去”存在着哪些问题。
（2）怎样解决这些问题。
（3）如何理解让学生“讲出来”，为什么让学生“讲出来”，怎样培养学生“讲出来”的良好习惯与素养。
5.对学生“五学”与教师“五步”的认识与实践（与上一问题有交叉）
（1）学生“五学”在外显行为上的反映是什么
（2）“五学”的过程如何实施
（3）“五学”的效果如何落实
（4）教师“五步”遵循的是什么理念
（5）教师“五步”在外显行为上反映的是什么
（6）“五步”的火候如何把握
6.各类“基础性工作”的问题：
（1）教学目标如何阐述
（2）如何做到“以学定教”（学情分析）
（3）“学讲课堂”中“学科味道”的问题
（4）如何处理好预设与生成的关系
（5）教材内容的优化整合（如单元整合教学的问题）
（6）教学模式“碎片化”的问题
（7）学生阅读文本的问题