初三毕业班级演讲稿

2020-06-25演讲稿

  演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。下面是关于初三毕业班级演讲稿的内容,欢迎阅读!

  各位同学:

  大家好!

  今天是升入初三以来我第一次把同学召集起来开会,我不知道各位同学希望我讲些什么,我只希望大家还知道一个事实,你是一个初中毕业班的学生,知道按初三毕业班的标准要求自己。你已经是初中段的最高年级了,你做人做的怎样,成绩考得怎样?你人生下段的目标是什么?如果每个问题你都有个明确的答案和正确的选择的话,我相信:你的初三将会是无悔的。

  同学们,在这个世界上,在成功的人群中,很多人并不见得很聪明,在失败者的队伍里面很多人并不见得很愚笨,因为有些东西比聪明的脑袋更重要,那就是梦想、勤奋和意志。一个人的贫穷很大程度是懒惰造成的,一个人的成功很大程度是意志的成功!其实,人与人的差别很少是先天的,大部分都是后来形成的。还是以学习为例吧:人刚生下都是一样的,要说有差别,那最多也就只有男女的差别。然而,从你上幼儿园开始,随着时间的推移,环境的改变,学习的专心程度、勤奋程度、意志坚定程度就会慢慢地发生改变,这样的改变将会导致人与人之间的差距,于是,有些人成绩很优秀,有些人成绩就很落后;这种差距再扩大,就会影响到未来人生:有些人很出色,有些人就很平庸;有些人过得很幸福,有些人就生活得很痛苦。

  同学们,现在你是一个初中生,你的未来还不确定,要想在这个激烈竞争的社会成为一个很成功、出色、幸福的人,那就问一问你自己,你现在很出色吗?在做人、读书和做事上,你都尽力了吗?你的父母还能为你感到骄傲吗?你是否能扪心自问理直气壮地说:爸爸妈妈,你的儿子很用功!你的女儿很优秀!你的女儿不会给你们丢脸的!你的儿子不会让你们失望的!你的女儿一定会让你们幸福的!再想想你有下列行为吗?每天,天刚朦朦亮,很不耐烦地睁开双眼,一脚踏进这个世界,又以一脸的茫然无奈走进校园,跨进教室,然后木然地坐在座位上,呆呆地望着黑板,晨读听不见读书声,尽管有很多需要记忆的知识。一切都是那样的枯燥乏味,一切都是无可奈何没有法子。常常听不进老师的劝告,心里不知道都想些什么,也不知道自己要做什么要怎么做,课时一节节下来,日子一天天过去,没有什么太大的`收获,也没有什么太多的感受。老盼望着下课,老盼望着周末,老盼望着节假日,老放不下太多的诱惑。总让老师失望,总想卸掉父母重托,放弃读书上大学的梦想。

  同学们,假如上边的描述都是你,这就是你还不能最优秀最出色的原因。  当一个人落后的时候,处在人生的低谷,特别是在理想和前途都很渺茫的时候,往往有两种力量能从人的骨子里面把人激起,催人奋进让人走向成功走向发达。第一种力量就是:亲情的力量,即父母和亲人的关爱和为了报答父母亲人的恩情;第二种力量就是:无情的力量,即别人的冷眼、漠视、看低、看扁,为了做出来给别人看,证明自己并不比别人差的雄心壮志!你订的计划和目标总是坚持不了几天;你连一个人独处一个人走路都不自在,总是很违心地跟在别人的屁股后面转,白白消磨了大好时光;困一点,累一点,你就把今天该做的事推到了明天——所有这些,你能说努力了吗?全力以赴了吗?虽然付出未必就有回报,努力和成功不能划等号,但是,不付出就绝不会有回报!不努力就绝不会成功!

  同学们,不要担心努力后的结果如何,得不得到回报,请你记住一句话:尽心就是优秀,尽力就是成功!人生在世,什么都可以没有,但就是不能没有志气。

  人最难战胜的对手就是自己,首先分析我们这些同学存在的问题。如今我感觉同学们现在的学习状态可以用四个字概括“浮躁、懒散”。具体表现为:没有明确的学习目标,没有良好的学习习惯,没有严谨的学习态度。大致有以下几种不良倾向:

  1、学习浮躁,不用心,不专心。容易跑神,课堂效率低。

  2、不够勤奋,懒惰,学习积极性不高,自觉性不够,被动学习。不深入,不系统,浅尝辄止。平时作业或测试,粗心马虎,不认真,不仔细,成绩还不太理想。

  3、有些学生学习目标不明确,对自己信心不足,当天和尚撞天钟,得过且过,对老师布置得学习任务不管不问,从不完成。

  其次,对同学们的学习提出以下建议:

  1、要给自己定个适合的考学目标,一旦分数低于该目标,就要及时调整计划,改变复习节奏。态度决定一切,为自己订立一个目标,时时告诉自己,“我是一个身负重任的人”,懒惰就不再是难以克服的困难了。适当放大自己的进步,告诉自己“我能行”,在学习遇到瓶颈时尤其重要。当人知道自己可以得到更多时,就没有了停下的理由。

  2、千万注意听讲,记下听不懂的地方,及时消化课堂知识,不留疑点。45分钟,一秒钟也不走神。听不懂的问题,课间10分钟赶紧抓住老师讲解。做题不在于多,在于精,课外题只是一种辅助。学习要讲效率,不断摸索出适合自己的学习方法。无论是平时的学习还是复习,都要举一反三。

  3、学习中还要学会“反思”,每科都要建立一个错题集。每一次作业,每一次考试,只要有做错的题目,都要对“错误”之处深刻反思,为什么会错?是哪个知识点掌握不牢?建立“错题集”,把每一条做错过的题目,订正之后,都留下“反思总结”,考试前多看看,类似的题目就不会错了。

  4、不断找出知识“盲点”,针对性地弥补。初三学习任务重,练习资料多,复习不可能面面俱到,只有找准“盲点”,对症下药,成绩就会一步步提高。

  5、不耻下问,得到的往往不只是个别题目的答案,更会有其他意外收获。要多跟老师打交道,在学习过程中遇到问题,不管是学习上的、心理上的还是生活上的,都应该相信老师,向他们请教,与他们分享。请教别人能使自己保证真正明白他们的讲解,听到不懂的地方应放下面子,大胆提问,直至真正明白为止;切忌似懂非懂,结果当时明白,事后又不懂了。检测自己是否真正明白的最好方法,莫过于凭自己的理解为其他的同学讲解。若能对同学提出的问题作出合理的解释,就证明你已真正明白了这个问题。为同学解答问题不仅能帮助你夯实基础,而且其他同学提出各种问题更有助你从多方面深刻地探索问题,起到一举两得的作用。

  6、要保质保量的完成教师布置的学习任务。平时不难发现,那些学习成绩好的学生,作业完成都非常认真,他们对教师布置的学习任务非常重视,总是想方设法完成,每天都学有所获。相反,那些成绩差的很少是真正智力低下的,往往是自作聪明,对老师布置的任务总是投机取巧,偷工减料,每天在学习上留下无数欠账,最终导致成绩一塌糊涂,贻误一生。

  同学们,播种一种态度,收获一种习惯,播种一种习惯,收获一种成功。希望同学们能养成良好的习惯,珍惜每一天,把每一分每一秒的时间都合理利用好。我不是最优秀的,但我是最努力的。同时,五个班的同学比一比,赛一赛,比班风,比学风,比一比那班成绩好!

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