爱着和幸福着的演讲稿

2020-08-22演讲稿

关于爱着和幸福着的演讲稿

  人们常说教师的事业是爱的事业。冰心也曾经说过:“爱是教育的基础,是老师教育的源,有爱便有了一切。十年的工作经历,使我深深懂得,教育的确是爱的事业。教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱,友爱需要回报,情爱是专一、自私的爱。 而师爱却是严与爱的结合,是理智、科学的爱,是积极、主动的爱,是博大、无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感。

  一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来,教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’,教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”在我的工作生涯中,最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。记得一堂语文课上,我问孩子们你晚上回家最想干什么?孩子们高兴地说,看电视、玩电脑、写完作业约小伙伴一起玩,只有一个孩子低着头不说话。我轻轻走到他身边,把头低下来小声地问:“裴志诚,你晚上回家最想干什么?他抬起头用失神的眼睛望着我什么也没说。课后我把他叫到办公室低声问他,他才含着泪说:“我最想和爸爸妈妈一起吃顿饭。这个回答让我颇感意外,和爸妈在一起吃顿饭,这个再也平常不过的事情,对他来说难道也是最想?也是奢望?我瞪大眼睛看着他,他早已泪流满面。我一把搂住他,揽在怀里,心疼地说:“好孩子,有什么事情和我说,别憋在心里,总有办法解决呀!”从他断断续续的讲述中,我才知道最近他爸妈闹离婚,晚上谁也不回家,他被迫住在姑姑家,每天想着自己的爸妈能和好。为了抚平这缺爱的伤口,从那天起我就把他当作我最爱的孩子,在生活和学习上给予更多的关心和帮助。对他虚寒问暖,上课总是关注他的一举一动,下课主动把他叫到身边和他谈心,还多次和他父母沟通,希望不要影响到孩子的身心健康。惭惭地孩子的脸上有了笑容,到后来还主动找我谈心。最令我感动的是那天下午我的办公桌上多了一份生日蛋糕,打开一看里面塞了一张小张条:今天是我的生日,我最想和您分享我的成长和快乐!落笔是裴志诚。我心里被满满的幸福感充溢着,这种幸福感是只有老师才能真正享受到的`啊!

  俗话说:教师的活儿是良心的活儿,家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养,这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?就在上个星期,学校接到县教研室的通知,要在星期四进行大型教研活动,领导把讲课的任务交给了我,准备的时间只有三天,当天晚上我就投入到紧张的备课之中,到凌晨两点上床睡觉时才发现儿子高烧39度,一晚上也没合眼。接下来的这两天白天忙着上课,晚上忙着备课,半夜还得照顾生病的儿子,几乎晚上只能休息两三个小时。星期三早上儿子高烧40多度,哭着喊着不让我走,我母亲也着急地说:“今天请假一天吧,有什么事比孩子的事还重要?”只有我心里清楚,我答应孩子们今天要试讲课,不能不去。我甩开儿子的手,冲出家门,心里默念:宝儿,你要坚强,等妈妈上完这节课就领你去看病。来到学校,心里想着高烧不退的儿子,就趴在办公桌上哭了起来,老师们都劝我快回家吧,不要讲课了,不要把孩子的病耽误了,就在这时,上课铃声响起了,我擦干眼泪拿起课本走向教室,其实我当时脑子一片混乱,根本不在状态,但当我走上讲台,看着一张张笑脸,一双双求知的眼睛,我的心竟然立刻平静了下来,我暗暗发誓,既然已经来到教室,就要把这节课讲好,学生们也给了我最大的支持,他们和我配合得是那么默契。从这件事我才真正懂得我的内心——我丢不下我三岁半的儿子,但我更丢不下我的工作和我的孩子们。

  我爱孩子们,孩子们也爱我。因为有了爱,地更阔,天更蓝;因为有了爱,花更艳,草更芳。而心中的那份爱,将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉,用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用爱心去托起明天的太阳!

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