教师挂职自我鉴定

2020-06-17自我鉴定

  我有幸来到高密市第二实验小学挂职学习、锻炼,在挂职学习、锻炼期间真是受益非浅。这要感谢教育局、二实小给我这样一个很好的学习机会。在这半年多的时间里,我参加了该校的各种会议和讲座报告,阅读收集学校有关资料,并深入课堂听课,并参加县组织的教育教学活动,时间虽短,但我对二实小有了较深的认识,他们超前的教育教学理念、先进精细的常规管理方法、对我们今后的教育教学工作具有很大的指导意义,值得学习借鉴,现就挂职学习情况小结如下:

  高密市第二实验小学始建于1996年8月,建校已16年多,是一所有丰富经验的小学,学校现有教职工120多人,学生2500多人,学校秉承了“以人为本、以德治校、科研兴校、创新举校”的办学思路,坚持以培养“四有”新人为根本,以抓好师资队伍建设、校园基础设施和校园文化建设为突破,加强科学管理,努力构建“以德育为核心,兴趣为先导,知识为基础,能力为重点,主动求发展”的办学模式,举科研兴校之旗,树开拓求实之风,走改革创新之路,取得了丰硕的成果。学校先后被命名为“全国新学校行动计划实验学校”、“全国艺术教育特色学校”、“全国科普教育示范基地”、“山东省规范化学校”、“山东省示范校”、“山东省现代教育技术师范学校”、“山东省教育科学研究重点实验基地”,等等荣誉还有很多,学校的各项工作得到了领导的肯定,家长的信任和社会的好评,社会声誉也在不断提高。

  第二实验小学学校领导班子年轻、团结、、专业、管理有序。目前,班子成员中几乎都是校、县、市的骨干教师或学科带头人,他们乐学善思、勤于钻研,已具备独挡一面的工作能力,效率高、成效好,具有较强的改革意识和开拓意识,团结、务实、求真、精干、高效,做到了分工合作、职责明确,保证了政令畅通,具有较强的凝聚力和战斗力。

  二实小班级学生人数较多,部分教师教双班,因此,各位教师都显得比较忙碌。在与教师的交流中了解到,学校平时的活动多,再加上教研组、年级组活动达到经常化,因此,教师们除上课,大量的听课、课后交流以及学生管理和教育,几乎占了课余的大部分时间。教师们只能利用休息时间备课、家访等,所以上班期间,你绝对看不到闲聊、无所事事的现象。另外,学校虽没有明确教师的坐班制度,但教师均能自觉早上7∶40以前到校,中午11∶20离校,下午1∶20以前到校,4∶50后才离校。当然,教师的岗位职责也十分明确,学习期间,恰逢学校开展活动,而每次活动全由具体负责的教师组织、主持,比如,课间操、周一的升旗仪式等,唯一感觉不同的是升旗仪式特别隆重,有师生的国旗下讲话。平时的一些竞赛活动,教师们总是积极参与,认真组织,绩效明显,从中也可以看出教师们严谨、认真的工作态度。二实小学生的行为习惯非常好,学生衣着整洁,举止落落大方,语言文明,谈吐有礼,讲秩序、有规矩。平时学校进行严格的文明礼仪教育,规范学生的.言行,开展了“系列的德育教育活动”,使学生的举止、言行得到规范,个性得到张扬。

  我在学习的这些日子里,心灵常常受到冲击、震撼,促使我睁大眼睛,竖起耳朵,敞开心扉去凝视、去倾听、去交流、去捕捉、去汲取,让我努力去比较、去反思、去分析、去挖掘,从而得到很多启示。二实小教改思路清晰。提出了“以优质课堂教学为中心,以培养学生兴趣、能力特长为重点”,把它与减负提质和实施新一轮课程改革相结合,走在课堂教学改革的前列,采用了“自主、合作、探究”为主要特征的教学方式。

  学校发展的关键在教师,教师的成长一定程度上依赖于学校科学的管理,管理出效率,管理出成果。实行制度管理,强调岗位责任意识,以岗位的职责要求开展活动,倡导敬业精神,规范教师行为,树立品牌教师,实行目标管理,强调主动意识,以欣赏的眼光看诗人,挖掘其优秀品质,使其认识自己的价值,并最大限度的发挥自己的潜能,实现教师追求,走向成功;实行年级组、教研组管理,强调团队意识,使教师具有善于沟通的品质和能力,具有明智的判断和成功的热情,具有设身处地为他人着想的品质,能够很好地与学校、同事、学生、家长合作,促进学校发展。

  另外,二实小还积极加强对青年教师的培养,鼓励教师外出学习、培训,帮助教师订阅教育报章杂志,让教师结合工作与生活,在书本上学,在工作中学,在实践中学,并要求撰写读书笔记,通过努力,一大批青年教师脱颖而出,成为教学的骨干和生力军。

  教育科研是推动学校整体发展的动力,教育质量始终是学校的生命线,学校工作的主旋律 ,二实小素质教育开展得有声有色。教育质量始终名列全市前茅,并逐渐得到家长认可,领导赞誉,社会好评。特别是低年级工作,受到学校的高度重视,经常召开教师会、学生会、家长会等来加强与教师、学生、家长、学校的四方沟通。通过听随堂课、教学工作调研、质量抽测等手段,促进了教师教学质量的稳步提高。

  通过这半年多的学习、考察、锻炼,自己牢记局领导、校领导的重托,以合作共进、虚心求教的态度在看中学,学中看,深深体会到新课程改革给基础教育带来了生机和活力,同时也给我们带来了诸多挑战。回想自己在管理方面和学校现状,远远达到现代教育教学管理的要求,特别是学校硬件方面、经费投入方面、教研教改、教师培训方面离得更远,本次学习接触了二实小先进的教育教学管理方法和经验,进一步明确了:一所学校要走向成功,除学校硬件建设外,教师队伍建设、教学研究是学校工作的重中之重,教师工作环境、知识更新、观念更新是教学改革的根本,校长治校必须要有改革意识和创新精神,以人为本,以超凡的思路、超前的理念,务实的措施,团结广大教师,关爱每一个学生,才能打开局面,创造辉煌。

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