除法知识点总结

2020-06-22总结

  学生能正确掌握除法竖式的书写格式,掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义就是这一课的重点。下面是小编帮大家整理的除法知识点总结,希望大家喜欢。

  【知识点】:

  1、教学两位数除以一位数

  在教学两位数除以一位数的时候,分为被除数十位上的数能整除除数和不能整除两种情况。前者可以让学生在创设的小猴子分桃子的情景下,利用手中的学具摆一摆,找到算法,在汇报时通过比较找到最好的办法。教师要指出列竖式也是解决问题的好办法,然后,要让学生理解商“2”要写在十位上,商“4”要写在个位上的算理,还要引导学生学会除法竖式的书写格式。部分学生可能会写成  教学中要指导学生纠正这种错误的书写格式。

  2、在教学被除数不能整除除数的这种情况时,学生用手中的学具分一分,进一步理解48/3,先将40/3,每一份只能得到一个十,余下的一个十要和8合起来再除的算理。

  第2课时淘气的猴子

  【知识点】:

  1理解0除以任何不是0的数都得0

  联系学生已有的生活经验,说说0/7、0/8…各等于多少,最后给出0除以任何不是0的'数都得0的规律。

  2 商中间有0或末尾有0的一位数除法

  可以让学生独立计算,部分学生可能不会写商十位上的“0”,教师可以从以下几方面指导:

  估算。商大约是多少,商是几位数。

  被除数十位上的“0”除以4,得商“0”。

  验算。

  3 练一练

  教师要结合具体的数学情境,进一步巩固“商中间有0或末尾有0的一位数的除法。”其中第4小题是运用知识解决生活中的简单问题,学生只要能想出买5瓶满足6人,买10瓶能满足10人…买25瓶正好满足30人即可。

  第三课时练习七

  【知识点】:

  练习七中第1、2、3、6小题,在计算时要养成“先计算,再估算”的良好习惯。为了提高计算的准确率,教师还可以组织学生进行一次“夺红旗”“过小河”等方面的数学竞赛,提高学生计算的速度。

  第四课时练习七

  练习七中第4、5、7、8这四道小题教师要结合具体的情境,让学生灵活运用所学知识解决问题。教学时教师可以:

  理解题意。

  学生独立解决问题。

  组织交流,让学生说自己解决问题的过程。

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