大班上学期班务总结

2020-06-25总结

  一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用,一学期也接近了尾声,对此你有什么想说的呢?下面是小编整理的大班上学期班务总结 ,欢迎阅读参考!

  大班上学期班务总结一

  俗话说:十年树木,百年树人。孩子的成长成才是一个漫长的过程。而每一阶段都是一个量变累积引起质变的过程。这一个学期以来,在老师们播撒的阳光和雨露之下,孩子们每天都在茁壮地成长,每天都在进步。而作为一名幼儿老师,回顾这一学期的工作,深深地感觉到有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。

  一、班级常规工作

  我们班幼儿大多活泼开朗,和中班相比,在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高,特别是幼儿的责任意识和学习积极性,进步尤为突出。另外,幼儿作为独立的个体来说,都是富有个性的。如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束,这就是班级管理的重中之重了。因此我们老师和阿姨同一种理念,面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况,在开学初,我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时,要认真倾听老师、同伴的回答,举手发言;区域活动时,耐心地从事游戏活动;就餐时,安静地吃完自己的一份饭菜等等。一学期下来,幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。在我们几位老师的共同努力下,我们班这个大家庭变得更加和睦、和谐,更加生机盎然。

  二、生活常规方面

  在日常生活中,我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手,养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提醒,自己能做到视情况而洗手。吃饭时,我们在幼儿桌上放上盘子,供幼儿放骨头等。现在,幼儿能做到不挑食,保持餐桌的干净,如果有个别幼儿吃饭掉饭粒,别的小朋友就会提醒他注意。幼儿的卫生习惯已经养成。同时,我们还配合保健老师,做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质,促进了幼儿身体健康成长。

  三、安全教育方面

  我们始终高度重视幼儿的安全防范教育。从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,通过以点带面的方法,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。使幼儿意识到要玩的开心,但更要玩的安全。这在一定程度上也提升了整个班级的班风班貌。

  四、家长工作方面

  家长和孩子是我们教师的服务对象,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的,因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情,都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此,耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由长辈接送,对于一些通知要求常常是一知半解,会追着你问个不停,对此我们会耐心给他们解读通知,使他们了解。对于工作较忙的双职工家长,我们尽量找时间将幼儿近期的表现反馈于他们,使家长能掌握孩子的情况,有的放矢地进行教育。

  回想和孩子们在一起的时光,喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历渐渐翻完今年的最后那张时,我们全体幼儿老师真心地祝愿所有的孩子们能天天快乐,茁壮成长!

  大班上学期班务总结二

  在快乐的成长中,我们顺利结束了大班第一学期的工作。回顾本学期孩子、教师进入大班的变化,我们感到十分欣慰和自豪,因为我们老师在不断进步,天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福地成长。再回顾本学期的工作,我们两位老师齐心配合,结合本班实际情况,采取各种教育形式、方法、手段,根据幼儿实际发展水平开展各项工作。使幼儿在各个方面取得较大进步。现将本学期工作总结如下:

  一、教育教学方面:

  本学期,我们班的'各项教育教学活动根据《幼儿园渗透领域课程》中的五个领域为主设计活动,再结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来完成教学目标。既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴进幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物与问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动内容将五大领域有机联系、相互渗透、注重趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。培养幼儿成为一个有信心、有智能、有责任感并具高尚情感的人。

  二、 学习习惯和能力发展方面

  我们两位老师都能认真组织幼儿的每一次活动,培养幼儿良好的学习习惯,让幼儿能主动学习,多给他们表达的机会。让每个孩子都愿意讲、也会讲。上课时注意力集中,认真积极的参加各项活动。每一次的教学活动,我们都让孩子大胆的举手回答问题。当老师提问时,有些小朋友会用求助的眼光看着我们,这时我们给孩子一个鼓励的眼光时,孩子就能勇敢地举起小手。平时一到星期五的总结活动时我们就组织幼儿一起听故事、讲故事、念儿歌,所以我们班幼儿语言表达能力也进步了,还积累了不少故事呢!并且能大胆讲述自己的想法,能正确表达自己的意见,平时不怎么开口的小朋友也变得很活泼开朗了。

  本学期我们还加强了幼儿阅读、写字、背三字经等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了:田字格本、数学练习本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字等活动。幼儿的语言表达更加生动富有感情;讲故事的积极性越来越高。

  三、 品德行为和情感的发展

  我们经常通过一些小故事让幼儿了解小朋友之间应该团结、平时发现一些好的行为、良好的学习生活习惯,我们都及时给予肯定和表扬,鼓励其他小朋友像他们一样。慢慢地小朋友之间互相帮助、共同合作学习的氛围也越来越好了。

  四、 保育工作方面

  这学期我们班级两位老师和保育员树立了安全第一的意识,坚持在玩时,眼不离孩子,时刻注意孩子。并杜绝了一些由电、火等物品管理不当而引起的事故。培养幼儿的自我保护意识,避免了幼儿安全事故的发生,同时我们对孩子照顾的无微不至。从对杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身体状况、每天午休后叠被子、打扫寝室等都能做到细致周到,保证了我们班小朋友能在清洁、干净的环境中成长。

  五、家园合作方面

  本学期我们更加注重了和家长的沟通,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参与到活动中来,如:十月的“亲子郊游活动”;十一月的“家长开放日”等活动。家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,乐意为班级孩子多做贡献。本学期还邀请班级家长参加家长委员会,家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

  六、存在的问题

  1、区域自选游戏活动虽然开展得比较多,但是教师干预的也较多,幼儿的主体性发挥不够。

  2、 在区域游戏时由于开设区角过多,没有及时对个别幼儿给予适当的指导,在某些活动中教师没有真正做到成为幼儿的支持者和引导者。

  3、班级的幼儿一日活动常规习惯还可以有所提高,希望下学期可以做的更好。

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