阅读作业完成情况总结

2020-06-26总结

  情况总结顾名思义是针对某一项工作进行深入的了解,提出问题所在,得出解决方法,所以小编为大家准备了阅读作业完成情况总结,请阅读下面内容。

  阅读作业完成情况总结

  一、作业情况

  优点:1.绝大部分同学按质按量完成了任务,令人满意。2.都能从学生实际 出发,从基础知识抓起。如:语文老师依据学生的薄弱环节,进行针对性的强化 性训练,给学生布置日记作文等。3.对于布置的假期作业,大多数老师都能认 真批改,指导学生及时订正。

  不足: 1.同一班级的作业质量差别较大, 希望老师多关注那些作业差的学生, 缩小差距,尽量照顾到全体学生。 2. 个别学生的日记质量不高,有完成任务的 倾向。3.极少数老师对学生完成的作业只有量的要求,没有质的保证,许多学生 的作业字迹潦草,书写格式不规范。

  建议:1.对假期作业布置,能否选择一些具有弹性的问题或任务,让所有学 生都能参与,都能提高。 (例如社会调查、社会实践等)

  2.加强家校联系,保障 作业质量。

  3.今后不仅要求学生把字书写的规范,端正、整洁,还要教育学生养 成保持作业本外观整洁的'良好习惯。

  二、课内外作业情况

  优点:

  学生作业写得比较认真,教师批阅规范,且能做到细致、及时,对 学生出错的地方,老师能及时让学生订正,并引导学生保持作业的整洁,书写工 整。2. 大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业,作业次数足,作业量 适中,作业格式统一。3.所有任课教师批改符合制度要求,且大多数教师批改质 量较高,体现对学生和作业认真负责的态度。4.有部分教师在评价中能根据学生 基础和特点采用评语激励学生,且以作业本作为平台与学生进行情感交流。

  不足:

  1.学生的书写习惯比较差 。主要不是对错问题,而是书写不规范、 工整,不论是语文、数学、还是英语字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画,有的 字写得太大, 格子装不下, 有的写得太小, 看不清楚。

  2.学生的学习习惯比较差。 检查中看到部分同学作业本没有保护好。有的已经缺角、卷角、有墨水痕迹;做 题时不认真思考,做错后橡皮没有擦干净或使用涂改液随意涂改。

  3.布置作业针 对性不强,没有分层布置作业。

  4.加强学生自觉纠错的习惯和养成教育,同时老 师在指导学生写字时,对易错字要重点指导。有些班级学生作业中的错字没改出 来。

  5.个别学科个别教师还没有校本化作业。

  建议:

  1.进一步培养学生良好的书写习惯和良好的学习习惯。2.要提高作业 质量,而不是作业的数量,做到作业天天清、周周清。3.批阅学生作业时关注学 生的错题,重点放在错题订正上和差生的辅导上。4.分层布置作业,加强针对性 练习。

  三、下阶段工作思路

  1、定期检查和抽查相结合;

  2、每次检查有侧重点;

  3、及时反馈检查情况,提出改进措施及建议。

  下一次作业检查侧重如下几个方面:

  1、检查时间为周一上午,检查内容为各科教学案及校本化作业。

  2、作业完成情况:包括作业数量,正确率,书写,订正 等这几方面。

  3、教师对作业的批改情况:从批改的正确性、规范性、及时性和批 语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。

  老师们,从作业检查来看,作业中出现的问题应该说是正常的,希望各位老 师听后能有则改之,无则加勉。

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