少先队中队工作总结(3)

2021-01-01总结

少先队中队工作总结6

  一、常抓常规管理,初步养成良好习惯

  学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、两操检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

  二、选好班干部,发挥小干部作用

  本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性。

  三、开展各种活动,提高学生素质

  本学期,我们中队开展了好几次形式多样的活动,要求学生人人参与,互相合作,特别是调动学困生的活动积极性。丰富多彩的活动为学生创设了多种锻炼自己的机会,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质。

  少先队工作是忙碌而繁琐的,但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会,让我的教学生活更加丰富多彩。

少先队中队工作总结7

  转眼一学期即将结束,本着转变观念、实抓常规、追求创新、加强实践、体验为主、讲究实效的工作理念良好的完成了本学期的少先队任务。现将本学期的工作总结一下:

一、 深化思想道德教育

  加强小学生日常行为习惯的检查监督,严格执行检查评比制度,促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到:

  1、采用自我评价、互评的方式,鼓励学生养成良好品德。

  2、开展“一字节约”活动。以“节约一分钱、一度电、一张纸、一滴水、一粒米”为主要内容的“五个一”节能活动,组织和引导少年儿童从身边做起,从点滴小事做起,进一步寻找生活中可以节约的方面,寻找节约的方法,从小养成勤俭节约、艰苦奋斗、保护环境、节约能源的良好行为习惯,并充分发挥少先队员“小宣传员”、“小监督员”的作用,积极带动家庭广泛参与。

  3、、打造品牌,深化少先队主题教育活动。

二、采取措施

  1、深入学生当中,多听意见,加强与学生的意见交流、敢于承认和总结不足,多和学生谈心,了解学生的内需。

  2、主动出击,变被动为主动,多从学生角度看问题和考虑问题,加强心理健康教育。

  3、转变观念,变管理为服务,认准服务对象,热情服务。

  4、做好三个结合:辅导与检查相结合、激励与自主相结合、实践与体验相结合。

  5、加强学习,多动脑筋,勇于创新,信息互动、资源共享。

三、让学生在活动中成长

  积极开展各项活动,活动的教育意义要能巧妙自然地渗透在其中。当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”,这样的教育先就失去了一半成功的机会。如今的学生大都是独生子女,在家是“小皇帝”“小公主”,事事顺心,唯我独尊,这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。学生经常在一些小事上表现出较强的个人主义,凡事斤斤计较,犯了错误总把责任推给别人。为此,我设计了以“爱的奉献”为主题的一个系列活动,让他们从身边的同学身上学会关心他人,学会宽容待人。

四、班手拉手活动

  认真组织学生开展“手拉手,献爱心”的活动,我给学生们讲述贫困地区儿童的学习、生活处境。以及各地对他们的关心、帮助之情。在少先队大队的'组织下,学生们向贫困地区儿童捐赠了自己的书本、衣物和零用钱。

  我班还开展“手拉手,结对子”的活动,让学生们关心身边的学生,成绩好的和成绩差的结成一对,在学习上帮助他,无论做作业,还是他碰到什么难题,成绩好的学生,他会的都教他,帮助他共同学好。

  辛勤的耕耘结出了硕果,学生们的思想素质得到了一定的提高,少先队系列活动促使了良好班风的形成,这有赖于全体学生的努力结果,我的班级能被评为“文明班”,期末考试各科成绩较好。在少先队队的工作,取得一些成绩,也有许多不足之处,在今后的日子里,我会大胆创新、研究和实践一步一个脚印地搞好班工作。

少先队中队工作总结8

  育人要从小抓起。今天的少年,是21世纪国家的栋梁,担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗,必须培养得宜,才能发育滋长,他们能否健康成长,这关键是靠人的培养。一学期来,我根据学校德育处和大队部的教育工作计划,针对低年级队员特点,以培养行为规范教育为突破口开展一系列的活动。

一、建立竞争机制,形成竞争氛围。

  让学生参与竞争是提高学生心理素质,增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会,我们更应增强学生的竞争意识,培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样,才能使学生将来能适应社会的发展。因此,我在班级中建立竞争机制,创造竞争气氛。每个学生自找一名水平相当的对手。比学习、比思想、比体育。通过竞争,优等生更优,基础薄弱的学生也不甘落后,奋起直追,进步也较快。

  通过竞争,班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围,充分发挥了学生的主体作用,促进学生和谐、生动、活泼地发展。

二、班级小干部队伍建设

  要搞好一个班单靠班主任孤军作战,是一件很难的事。在多年的实践中,使我知道培养一支有力的骨干队伍,是搞好一个班的重要环节。首先要选好班干部,选大胆管,愿意为学生们服务的学生担任班干,大胆选用那些调皮好动,有一定组织工作能力的,并能听从教导的学生担任班干,根据他们不同的特长,个性分配工作任务。其次,我迅速组织了班干部学习班干职责。为了使人人尽职尽责,我班开了一个“宣誓就职”班主题会,使他们更加明确自己的职责。并定时给他们开会总结经验教训。为使班干们树立威信,一方面对他们严格要求,以身作则,努力为学生服务。另一方面,要求同学听从指挥,老师把一些班务放手让班干去做,培养他们的工作能力。这样经过一段时间的努力,班干部的工作能力和威信提高了,学生们的自觉性也提高了。结果,他们把班管理成了规范化,日常化,绝大多数学生都遵守纪律 ,安静地听广播,早读课上书声朗朗,我也感到很欣慰。

三、利用多种活动,进行思想教育。

  我十分重视结合学生的特点和兴趣开展各种中队活动,对每位队员进行思想道德教育。如:为了培养学生的好行为、好习惯,我结合《日常行为规范》和《守则》,利用晨间和班会课开展了一系列的中队活动。如:“进出校门的礼节”、“上下楼梯的走法”、“如何使用礼貌用语”“如何接待客人”等等,并在此基础上召开“文明礼仪我做到”的主题班会。通过这些活动,使学生懂得形象的重要,懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。为了培养学生的集体主义精神,告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理,我以学校举行的各类比赛活动为教育契机,适时地对学生进行集体荣誉感责任感的教育,逐渐培养学生以集体为重的思想,如在上学期举行的广播操比赛前前,我组织同学们开展了“人人争为班集体尽一份力”的谈话活动,让学生说说眼下最重要的是为班集体尽哪一份力,同学们自然都想到了广播操比赛,然后再引导说说怎样才能为集体尽这份力,因为有了这样的铺垫,同学们练得认真了,但是可惜我们班并没有如愿获得好成绩。

四、密切与家长配合,做好学生思想工作。

  家庭教育在青少年成长中发挥着不可估量的作用,家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长。一直以来,我保持与家长密切联系,不断进行电话联系和家访,形成"双管齐下"教育网络,促使学生良好行为的形成。每周认真签阅红花表。用红花表作为互联的桥梁 ,每周将学生在校情况呈交家长审阅,以取得家长的支持,达到齐抓共管的目的。还进行家访,召开家长会使家长及时了解孩子的情况。

  所有这些,让我深深体会到,辅导员工作是精心而又繁琐的,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。尽管我的工作还存在许多不足,如:有些活动开展的时效性不强,对学生的某些要求并没有落到实处,导致一些学生的习惯不好,个别学生的言行不太文明,但我不会气馁,我将把这次总结作为自己工作的又一个新起点,继续耕耘属于我的那片园地。

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