四年级语文教研组的工作总结

2019-01-06总结

  一、围绕学习单研究,开展教研活动

  本学期,我们围绕“单课的有效实施”和学校学习单的研究等主题,开展了扎实有效的教研活动。每次教研活动,我们都制定主题,我们不夸夸其谈,不回避问题,我们将教学实践发生的问题一一呈现,将其转化为“有效教研”的有效点。第四周,我们三四年级备课组向全校进行了主题为“更多练习 更多收获”的学习单研究展示。在展示中,我们从一节三年级的课入手,经过不断的磨课与讨论,呈现给大家一节比较成熟的学习单研究课。另外,说课、评课、show的表演,都为这次活动增色不少。

  二、做好教学流程检查及反馈工作

  教学流程的检查安排有序。 每个月,教研组和备课组都定期进行教学计划、备课、作业、教后感、随堂课、教学质量验收的交流和检查。这个学期的三月,我们就对每个年级的学习单作业进行了检查,通过检查我们发现,教师的批改比较到位,个别教师批改还有特色。通过一系列的流程管理,我们及时地将教研组中一些老师好的做法和经验,进行推广,让更多老师学习和借鉴,从而达到整体提升的目的。

  教师们还根据各各班不同的特点,抓基础,抓能力,并进行学习方法的指导,对困难学生尤为关注,经常利用课余时间,进行补缺补差。因此在这次区五年级质量监控中,取得了良好的成绩,得到了广泛的好评。

  随着英语教学要求的提高,对我们每位英语教师的专业发展也提出了更高的要求,我们把提升基本功素养作为教研活动的一项重要内容。我们每位教师就四年级上学期教材的内容,进行了命题设计。同时,因为年青教师占教研组的多数,我们还采取了师徒接对和组内互听随堂课的方式,组成合作、互赢的对子,更好地发挥资深教师和骨干教师的辐射和引领作用。

  已达成的目标

  1.教学工作较好完成。

  2.备课组工作开展有序。

  3. 各个年级成绩稳中有升,在期终考试中,不及格学生人数减少。

  未达成目标及原因

  学习单研究将继续深入,并进行阶段小结。

  工作展望

  1.给青年教师更多展示的舞台。

  2. 学校学习单研究继续进行。

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