小学作文700字

2021-03-23文学

【推荐】小学作文700字锦集7篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的小学作文700字7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学作文700字 篇1

  我姓宋,名艺,全名是宋艺。我的姓,我就不再多做解释了,当然是我爷爷姓宋、我爸爸姓宋,我也就姓宋了。这个“艺”嘛当然是因为我的家人希望我多才多艺了。

  我虽然长得不那么玉树临风,但我肯定也不丑。本人相貌最大的特征就是眉毛特浅,基本看不见,眼睛也不大,在细一点就是一条缝了。有了这两个特点,相信从人群中把我找出来并不困难吧!

  我爱好读书。对于白话文又稍带点幽默的历史书尤为感兴趣。例如《明朝那些事儿》《如果这是宋史》,都是我的典藏读物之一。

  爸爸妈妈判断我是否喜欢某一本书,就看看我读书的时候有没有打哈欠。如果有,就证明这本书我不是很喜欢,没有的话就说明我已经精力集中地看书了。

  有那么一回,在我写完妈妈的布置的作业后,便拿起了《明朝那些事儿》。当是时间还不到八点。读了一会儿书,我便入了迷,感觉只剩下眼睛、手、大脑在动了。

  到了十点,妈妈喊我睡觉了,喊了两遍没有应声,妈妈便以为我睡了,便没有过来视察。于是我继续全神贯注地读书。

  一直到十点半,才有了合书的声音,然后是一声长长地哈欠,没多久就响起了轻微的鼾声。面对这样一个读书爱好者,爸爸妈妈只能“沉默是金”了!

  本人专长数学。曾n次在全国及全市的数学竞赛中获奖。因此如果同学们有不会的数学题尽管可以来问我哦!

  我的性格和大多数男孩子一样,活泼好动,还特别调皮,坐着也闲不住,还经常在墙上留下我的“大作”。曾经还把一扇门给踢怀过。

  我也有粗心大意的毛病。你要是告诉我什么事情,我没准过半天就给忘了,就是因为这个缺点,我还耽误过不少的事情呢!不过。在学习上,特别是学习奥数的时候,我就会“玩深沉”。就是别人跟我说话我也不会搭理他。我玩的时候,非得玩的满头大汗才会回去。

  这就是我,一个快乐的我;这就是我,一个幽默的我;这就是我,一个活泼好动、开朗上进的我!这是我初中生活的第一篇当堂命题作文。我得到了全班的最高分:39分;老师给我的评语是:语言风趣幽默,有思想、结构完整,中心突出,希望继续努力。

小学作文700字 篇2

  我小申可是学术界的一大名人,玉树临风,风流倜傥。我惜日的同学——刘裕涵硬是要在家乡开个同学会,还说我不懂时尚,不是现代QQ人,我虽然反对他这个活动,但我还是开着我那进口的名牌轿车——劳斯莱斯匆匆踏上了回乡之路。

  我回到了故乡。故乡的变化可大了,路上的男男女女都很时髦,我抬头从车子的返光镜中看到自己那花白的头发,为了不落俗套,我决定先到旁边的美发厅去染个发。一脚踏进美发厅,一为保养得极好的老太太把我迎进了大厅。哇!原来她是我的小学同学——杨宵,难怪我感到她是那么面熟,现在她竟然当上了这个美发厅的老板,一拉家常,我才知道她在全国各地开有好多家美发连锁店。她耐心向我介绍各种各样的神奇染发剂。绿色染发剂——可以让人随时感到空气清新;黄色染发剂——可以把头发变成金子;红色染发剂——能让人永远快乐,忘掉烦恼。在杨宵的苦口婆心的劝说下,我染了一头红色的头发,足足花了我。

  从理发店出来,我大摇大摆地走在街上,街上的行人都向我投来羡慕的目光。我信步来到一家装簧考究的麦当劳快餐厅,远远就看见李白。杜甫和白居易在那而饮酒作乐,怎么啦?难道他们穿过时间遂道来到了我们的世界?当我站在那百思不解时,这三个大诗人却一起朝我奔跑过来,大声叫着:“老同学,欢迎你回来。”我盯着他们,迷惑不解。“哈哈哈,你没认出我们吧?我们是李飞。杜宾。白军呀,也难怪你认不出我们,我们去整容了。”哦,我想起来了,当时他们三个在我们班上都因写诗而出名,老师经常把他们的诗当念给其他同学听。可我万万没想到,他们崇拜古代诗人到这种痴迷的地步,竟然去整容了。啊,当今的整容术也太先进了,让人看不出一点破绽。

  我们一起回到快餐厅,点了一大桌酒菜,开开心心地拉起家常来。我迫不及待地向他们打听其他老同学的近况,原来,我们班的班长——向冰灵现在是诗仙太白酒集团的董事长,听说太白集团的规模可大了,那大楼比美国的世贸大厦还高,一共有9999层,员工3万多人,专门制作太白酒,生意十分兴隆。惜日那个比较文静的欧阳同学,现在也开了一家汽车公司经营的全是高挡轿车,诸如宝马、奥迪、奔驰……

  不知不觉中,时间已是下午,老同学聚会的时间到了,我们各自开着自己那漂亮的爱车朝聚会地点奔去。

小学作文700字 篇3

  教学目标:

  1、引导学生对未来的事物,进行大胆地科技设想,把自己的设想写下来。

  2、想象要丰富。

  3、引导学生学会修改自己的习作。

教学重、难点:

  引导学生充分发挥想象,把内容写具体。

教学过程:

  一、课前导语

  同学们,你想象过未来的世界吗?将未来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……会是怎么样子的呢?今天,我们就来张开想象的翅膀,自由地飞翔吧!

  二、明确目标:

  1、课件出示写作要求:

  你想过吗?将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是怎么样子的呢?请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写。比如:可以自动调温的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的'房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后,说给同学听,然后再写下来,写完后,多读几遍,修改自己的不满意的地方。

  2、引导学生认真读题目,从题目中提炼本次习作的目标:

  ⑴、对未来事物进行大胆的科技设想。

  ⑵、内容要具体。

  三、资料回顾

  回顾课文,引导学生找出本单元课文中有哪些内容与本次习作的训练目标同步,从中借鉴写作方法,使学生的读与写有机地结合起来。

  四、习作构思。

  引导学生从如何选材,如何入手来写。

  1、这次作文应该选择什么事物来写?(最感兴趣的事物)

  2、从哪些方面来展开想象?(可以根据生活的需要)

  3、这个事物应具备怎样的特点?

  4、会给人们带来什么样的方便?

  5、讨论、交流、确定习作材料。

  五、习作方法。

  1、注意写清你想发明的东西的样子、特点和作用(功能)。

  2、可以运用本单元学过的说明方法。

  3、想象要大胆、合理。

  六、开心练笔。

  把自己的设想写下来,读给同学们听,互相评议。

  七、小结:

  学生谈谈自己在本次习作中的收获。

教学反思:

  作文是心灵的宣泄,是一种表达自我的方式。在整个教学过程中,我特别注重学生的自我表达能力,学生在小组间交流自己的想法,充分发表自己的看法,在同学之间可以达到互补的效果。可是也有很多不足之处,比如:学生在评议环节表现得不够热情,气氛有点沉闷。平时应该引导学生在生活中多积累一些素材,积累一些好词佳句,只有这样,学生就不会再视写作为难事,无话说可以变成有话说,不会写可以变成会写,用词干巴可以变成行文流畅,千篇一律可以变成百花齐放。

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