向国旗敬礼的手抄报内容

2020-04-14板报大全

  鲜艳的五星红旗高高飘扬,它记载了太多太多的英雄事迹,更告诉我们,不要忘记南京的血海,不要忘记扣在国人头上“东亚病夫”的深仇——要想不被外人欺负,就必须掌握过硬的本领。有关向国旗敬礼的手抄报内容,下面就是小编准备的,欢迎大家阅读!

  向国旗敬礼的手抄报内容:小学生《向国旗敬礼》教案

  教学目标

  (一)知识目标

  知道自己是中国人,知道我国的国名和首都。

  (二)能力目标

  尊重国旗、国徽、国歌。升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。

  (三)情感、态度与价值观目标

  激发学生爱祖国的情感。

  重点难点

  教学重点

  认识国旗、国徽,尊敬国旗、国徽,会唱国歌。

  教学难点

  让学生懂得为什么要尊敬国旗、国徽,怎样尊敬国旗、国徽。

  教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)

  【导入新课】

  (拿出地球仪,然后找到我国所属区域。)

  老师:同学们,大家知道这片区域是什么地方吗?

  学生:(略)

  老师:这就是我们的国家所处的位置,我国的国名是中华人民国和国,我们都是中国人,看这里(指着北京),这就是我们的首都——北京。大家记住了吗?

  学生:(略)

  老师:我们看课本第十二页,图上画的是什么呢?

  学生:(略)

  老师:图上画的是天安门和长城,这些都是我们国家的象征,除此之外还有一些代表我们国家的标志,你们看(拿出微型五星红旗、国徽)这是什么?

  学生:(略)

  老师:这是五星红旗和国徽,下面就让我们来认识一下他们。(过渡)

  【讲授新课】

  一、认识国旗、国徽(板书)

  (一)认识国旗(板书)

  老师:大家打开课本第十三页,我们来仔细看一下国旗和国徽的样子,我们先来认识一下五星红旗。

  学生:(略)

  老师:大家看到五星红旗,想到了什么呢?给同学们说一说。

  学生:(略)

  老师:同学们联想的真多,有的想到了红领巾、国家,有的想到了香港、澳门回归时的场景,还有的想到了开国大典等等,可大家知道我们国家为什么用五星红旗作国旗呢?他有什么含义呢?

  学生:(略)

  (1.让同学们欣赏视频“第一面中国国旗”,给同学们讲一讲五星红旗的含义和有关知识,可参考文本资源“五星红旗的诞生”,“让国旗和太阳一同升起 ”、“五星红旗,比生命更重要”。2.重点让同学们明白:五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的,能不红吗?这就是五星红旗红色的来历。由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党,小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点, 这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。)

  老师:这回大家是不是对五星红旗有了更深的了解了呢?

  学生:(略)

  老师:国徽和国旗一样重要,代表着国家,下面我们来认识一下国徽?(过渡)

  (二)认识国徽(板书)

  1.可让同学们欣赏视频“国徽”,并给同学们讲一讲国徽的含义,详见文本资源“中华人民共和国国徽”;

  2.重点让同学们明白:天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神;齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级;五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。

  老师:这回大家明白国旗和国徽的重要性了吧?所以,我们应该尊敬它们,我们看课本第十四页上面的四幅图片。(过渡)

  (三)尊敬国旗、国徽(板书)

  老师:大家在哪些地方还见过国旗和国徽呢?大家讨论一下,说一说。

  学生:(略)

  (让同学们欣赏视频“国旗的骄傲”、“国旗飘扬”;欣赏图片“国旗的骄傲”系列、“国旗在我心”、“维和部队升国旗”、“五星红旗在联合国大厦前”、“邮票上的国旗”、“邮票上的国徽”、“太空展示国旗”。)

  老师:国旗、国徽代表着国家,它是这么的重要,我们一定要尊敬它们。你打算怎么做呢?

  学生:(略)

  (让同学们欣赏视频“升国旗(一)”、“升国旗(二)”等;欣赏图片“升国旗”系列、“升旗仪式”、“五星红旗”;欣赏音频“国旗,国旗真美丽”等。)

  老师:我们首先应该在升旗时,要立正、敬礼,不应该嬉戏打闹,在升旗时,还有一项重要的活动,大家说是什么呢?

  学生:(略)

  老师:是唱国歌,国歌同样是国家的象征,大家要会唱国歌,尊重国歌。下面我们就来学唱国歌。(过渡)

  二、学唱国歌(板书)

  (让同学们欣赏音频“中华人民共和国国歌”,并让同学们跟着学唱。)

  老师:大家在什么地方听过国歌呢?当时人们有什么表现呢?你有什么感受呢?

  学生:(略)

  老师:国歌体现了中华民族的勇敢、坚毅、团结、自信、奋起斗争的爱国情怀,它是人们经常回顾革命胜利来之不易,鼓舞人们振兴中华,早日实现四个现代化的奋斗热情。下面让我们继续来学唱这首歌。

  学生:(略)

  三、参加升国旗仪式

  让同学们模拟参加一次升国旗仪式。

  (最后,让同学们真实的参加一次升国旗仪式。)

  【课堂小结】

  通过这节课的学习,同学们认识国旗、国徽,懂得了为什么要尊敬国旗、国徽,学会了唱国歌。激发了学生热爱祖国的情感。

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