我爱读书，我是一个书迷，看到一本书便不能控制自己，身体不受自己支配，脑子一门心思只想着那本书。如果有幸阅读到，心里便像吃了蜜一样，甜丝丝的。下面是快乐读书电子小报，欢迎参考阅读！
快乐读书电子小报1
快乐读书电子小报2
快乐读书电子小报3
快乐读书电子小报内容1：读书的快乐
说到书，有人可能会说：读书难啊，读书苦啊！但我认为，读书乃是一件令人身心愉快的事。我最爱的便是书中的那一抹书香，沁人心脾，仿佛那一刻世界都变得宁静了。有时我会想，也许书中的宁静才是永恒吧。
书是人类进步的阶梯
一日无书，百事荒芜；读书破万卷，下笔如有神......这一句句至理名言，成就了多少人的一生。是的，正因有书，我们才得以获取知识，才得以不断地提升自己的知识境界。多读好书，会使我们脱离庸俗，脱离无知，陶冶性情，涵养品性。走到哪里，仿佛都有一种属于书的清香伴随着我们，好像全世界都弥漫着淡淡的书香。有文化底韵的人，都会给人一种清新的感觉，一种高贵的气质。书籍，它引导我们奋力前进，更进一步，它教导我们要脚踏实地，问心无愧地迈向成功。
书是人生一次梦幻旅行
是呀，书中的故事是多姿多彩的，读着读着就会慢慢融入进书的世界，与主人公一起感受喜怒哀乐、悲欢离合，就像给人生的旅程来了一次畅快的洗礼。读完书，将书合上，静静品味感悟时，你会发现一种前所未有的满足感，这便是书所带来的快乐。书是人类的朋友，而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中，我们能培养文化修养；如果经常地去研究，去读，去思考，便能从中央到地方找到新的知识点，正所谓温故而知新，还可以把知识点都牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。只有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。
书是人类精神的营养品
记得五年级时学过一篇文章是林海音的《窃读记》，其中所讲的：粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是人的灵魂。当时只觉得这句话说得很深奥，可当我喜欢看书时，才发现这话是至理名言。是的，书这个精神粮食使我受益匪浅。我们是吃饭长大的，也是读书长大的。所以，我们在填饱肚子的同时，也不要忘记给自己的灵魂端上一碗心灵鸡汤。
书像是一坛陈年的老酒，时间越长，越能品味它的好处，当你在认真读一本书时，你会发现，书中的世界渐渐生动起来，书也像个朋友似的，与你交谈。所以我希望大家能体会读书中的快乐，这样一种快乐，就像是一个知己一样难求，不要因片面的理解，而失去一个知心的朋友。
快乐读书电子小报内容2：读书的快乐与快乐的读书
上学读书应当是件快乐的事情，是“勇途”，可如今的许多孩子却视上学读书为痛苦的事情，成了“畏途”。他们总是设法病假、旷课、逃学，甚至离家出走。为什么会这样？原因虽说是多方面的，但我以为，最为重要的无外乎家长在望子成龙欲念驱使下的急躁心态，造成的种种急功近利的行为，从而严重挫伤了孩子读书的积极性，增加了孩子的逆反心理。
我给这样状态下的学习定性为“压迫性读书”。
我们常常能够在自己的生活圈內听到种种关于“神童”的信息，谈论者大都津津乐道，流露出种种羡慕的神情：某童二岁能背一百首唐诗；某童三岁能认二百个汉字；某童四岁能弹五十首曲子；某童能够背诵圆周率数百上千位……这些“成果”的后面是什么呢？很难想象这些都是在孩子很感兴趣的情况下自愿努力取得的，也很难想象幼童的大脑和时间为这些东西死塞硬填弄满后，还能够很均衡的学习他们应当从玩乐中学到的应当学会的许多东西。譬如良好的个性，社交、生存、生活能力等诸多方面。这就是这些“神童”长大后都不能够续写美妙童话，甚至不能够成为正常人的根源所在。
另一类情况是急于求成的家长，加给孩子不当的压力，令孩子将读书学习认知为畏惧的.事情，这是十分糟糕的。媒体常有这样的“令人发指”的事情曝光：有的孩子因学习上的小错误而遭到暴打，甚至有被失手打伤致死的；有的则被恐吓，譬如假遗弃——不要你了！还有更多的是“文明”些的处罚：罚跪，罚超过十倍二十倍乃至更多的作业、读书等。这样的情况经历多了，孩子必然于读书学习身心疲惫。何况将读书当做惩罚后，怎么还能够让孩子对读书学习感兴趣呢？
我们的有关部门和唯利是图的商人，以及一些社会骗子，却充分利用人们望子女成龙凤的急不可待心理，“巧设相思局”，大肆地掏取为人父母者的钱财，这便是中小学义务教育会蜕变为暴利行业的社会基础原因之一，也是各方所谓的社会办学力量打着开发智力的幌子，办名目繁多的学习班以获得巨额利润的基础，更是那些“发明”新学习方法、技术及用品的公司瞄准确的“市场需求”。孩子在这重重的围剿下，没了玩乐的时间，也丧失了学习的乐趣。
常言说的好，“哪里有压迫，哪里就有反抗”，家长们不分青红皂白地强迫孩子读书读书再读书，这就无怪乎有许多学生厌学、逃学了。
读书的快乐理当在于从兴趣出发，有所乐趣，适可而止，之后，才得以进入努力和深入的状态。快乐的读书在于意识到了书的重要性和从书中得到了想要得到的知识学问，从而获得了乐趣。
其实孩子都会有很好的求知欲，都会有读书学习的兴趣。我们需要在意的，是如何培育和保持孩子的这份求知欲和兴趣。
幼儿最善于模仿，是故，对于幼儿来说言传莫如身教：我的儿子作为学龄前儿童，目前最领先的课目，是我花力气最小的语文，便是典型的身教结果——他一天到晚都看着他的父亲看书写文章，便从刚学会讲话起，就纠缠着要求我读书讲故事，时常指着各个字问我怎么读，什么意思等。如此若干年下来，他的汉语能力自然就很出类拔萃了。
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