⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！
1．文中的母亲是一位什么样的母亲。答： 。
2．母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?
答：(1) ；（2） 。
3．结合语境，对画线句子作简要赏析。
(1)A，答： 。
(2)B，答： 。
延伸板块
4．下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是( )
A．①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。B．③段中“空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。 C．④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。D．以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地 抒发了作者浓浓的思乡之情。
5．本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。
答： 。
学后反思
《繁星》导学案3
七年级语文上册第二课《繁星》导学案
教学目的：
1．能流畅地朗读课文，并能说出文章描写了几个场面。
2. 能从关键的语句中体会作者的丰富感情。
3. 能运用虚实结合的写法写一段话。
4. 了解有关巴金的文学常识。
教学重难点：
揣摩作者的思想感情。体会虚实结合的表达效果。