毕淑敏《母爱的级别》练习及答案(2)

2018-07-13毕淑敏

  我们不时的听到某个母亲,因为孩子的学习成绩不好,竟把自己的亲生孩子殴打致死。这是爱吗?很多人说这不是爱,因此她们本能地拒绝承认这是爱,在他们眼中,爱是纯正的和没有任何杂质污染的,包括爱是不能有失误的。但是我想说,假使把那位死去的孩子复活,问他或她,你的妈妈是否爱你,我想,他或她带着满身伤痕,也会说:妈妈爱……

  因为母爱的初级阶段,就是如此盲目和自怜自恋的,她很可能不尊重孩子,难以清晰地界定孩子是另一个完整的独立个体。她把自己的感受和期望,强加在一个与她完全不同的人身上,就会酿成悲剧。这不但是生理上的,还有更深的心理上的痕迹,我要说,很多成人家庭不幸和性格上的缺陷,追溯起来,都和母亲只停留在低级阶段,未能完成向高级阶段的转化有关。单纯的、低级的母爱,是泥沙俱下糟粕和精华并存的原始状态。

  在母爱的高级阶段,母亲要高屋建瓴地完成与孩子的分隔。她高度地尊重生命的不同个体之间的差异,帮助一个新的生命走向灿烂和辉煌。这种境界即使是一个潜质优等的母亲,如果不经过修炼和学习,也是不容易天然达标的。如果将它比做一道闸门,我们将忧虑地看到——无数的母亲被隔绝在门的这边,只有少数优异的母亲,才能跨越这道对她们自身充满挑战的门槛,完成爱的本质的升华。既然母爱里包含着如此分明的严格界限,我们有什么理由坚持——母爱就是我们接受爱的完美楷模呢?

  所以我宁可说,爱是没有天造地设的老师的,爱是无法无师自通的。爱很艰巨,爱要我们在时间中苦苦摸索。

【练习】

  1.在下面的横线上填上恰当的关联词语

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