《登鹳雀楼》教案

2018-07-17登鹳雀楼

  一、教材分析:

  语文教学要求突出学生的主体作用,培养他们的创新思维。这节课学生要通过读、想、议、画、比、写等形式,主动地探求知识,进入古诗的意境。教师创设情境,激发兴趣,引导学生全程积极参与,在探究活动中达到自悟自得。

  这首五言绝句,记叙了作者登鹳雀楼时的所见所思。全诗仅20个字,语言朴素浅显,言近旨远,给人启迪,道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。

  二、学习目标:

  “知识与能力”目标:

  1、学会本课6个生字,两条绿线内的字只识不写。

  2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

  “过程与方法”目标:借助图片与课文的语言材料体会诗的意境

  “情感与态度”目标:初步理解诗的意境及蕴含的哲理。

  三、教学重点、难点:体会诗人胸襟的宽大,明了只有站得高才能看得远的人生哲理。

  四、教具准备:挂图,词卡

  五、课时安排:2课时

  第一课时

  教学要求:

  1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

  2、初步理解诗的意境及蕴含的哲理。

  教学设计:

  一、启发谈话,导入新课

  1、 小朋友们,你们还记得《英英学古诗》中,英英学的是哪首古诗吗?(静夜诗)

  2、 集体背诵。问:诗的作者是谁?

  3、 今天我们再来学一首古诗《登鹳雀楼》。板书课题:17、登鹳雀楼,齐读课题。

  4、 解题:“登”:登上。“鹳雀”:一种鸟。“鹳雀楼”:楼名。“登鹳雀楼”:登上鹳雀楼。作者是唐代诗人王之涣

  5、介绍鹳雀楼及写诗背景。鹳雀,一种鸟儿,形状像鹳。鹳雀楼在山西永济县,因常有鹳雀楼留在上面休息,人们就给这座楼取了这个名字。楼高三层,是唐代游览胜地。`北宋时还存在,后来被黄河水冲没。

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