登鹳雀楼教案

2021-06-02登鹳雀楼

登鹳雀楼教案模板集锦6篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的登鹳雀楼教案6篇,欢迎大家分享。

登鹳雀楼教案 篇1

  教学目标

  ★能正确、流利地朗读和背诵课文。

  ★学会本课生字,其中田字格上面的字只识不写。

教学重点

  ★正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。

教学准备

  ★生字卡片

教学过程

一、启发谈话、导入新课。

  1.谈话。

  小朋友已经学过不少古诗,谁能背给大家听听?今天我们又要学习一首古诗。

  2.板书课题: 17登鹳雀楼

  指名拼读“登”(dēng),要求读准后鼻音。教学登字头,指名拼读“鹳”guàn。

  3.解题。

  “登鹳雀楼”就是登上鹳雀楼。这首诗的作者是唐代诗人王之涣。有一天,王之涣登上鹳雀楼,看到了落山的太阳,奔腾的黄河,就写下了这首诗。这首古诗我们早就会背了,但现在我们放在课文中进行学习,大家觉得现在的要求是什么?(要会背,而且要有感情地背诵;要了解它的意思;要会写)

二、初读课文

  1.幻灯出示课文内容。

  2.由于学生已经能背诵,所以直接出示不带拼音的课文,指名读。

三、理解诗句

  3. 学习一、二两行。

  (1)指名读一、二两行。

  (2)理解意思。

  ① 出示课文挂图。

  设置情境:一天黄昏,诗人登上了鹳雀楼,他放眼望去,看,这气势多么壮观。

  ②答问。诗人在鹳雀楼上看到什么?

  这是什么时候的太阳?你怎么知道这是黄昏的太阳的?课文中称黄昏的太阳叫什么?这轮黄昏的太阳就要落下去了,(在图上演示太阳落下的情景)它会怎样落下去?课文中哪个词是“靠着”的意思?(依)

  引导学生理解“尽”,指名说说“尽”的意思,再演示太阳落山的情景,协助学生理解“尽”就是“完”的意思。

  诗人站在鹳雀楼上还看到什么?

  ③ 指名说说诗句的意思。

  ④ 看图想象,有感情地朗读一、二两行。

  2.学习三、四两行。

  (1)谈话。诗人登上鹳雀楼看到这一雄伟壮观的景象,他会想些什么呢?

  (2)指名读三、四两行。

  (3)理解。欲:想要。穷:穷尽。千里目:目,眼睛,就是看到更远的地方。更:再。

  (4)指名说说诗句的意思。

  (5)看图体会,练习朗读。

  3.练说全诗的意思。

  (1)自由练说。

  (2)指名试说。

四、精读诗句,悟意明理

  1.师引导学生读诗,画出诗的节奏和重音。

  白日/依山尽,黄河/入海流。

  欲穷/千里目,更上/一层楼。

  2.自由读。

  3.指名读。

  4.出示填空题,学生填空。

  ①诗句中表示动作的词(依、入、目、上、尽、流)。

  ②诗句中表示颜色的词有(白、黄)。

  ③诗句中表示数量的词有(千里、一层)。

  5.分小组讨论诗句中所描写的景色。

  6.根据诗意,展开合理想像,把想像中的景物画下来。鼓励学生画得不要与文中插图雷同。画的时候要考虑你的观察点在何处?夕阳、山峰、黄河应画在什么位置?画好再涂上颜色。

  7.幻灯展示学生的简笔画,师生结合诗句一起点评。

  8.在悠扬的音乐声中,学生闭目遐想,老师用语言描述诗的境境。

  9.启发学生谈谈作者在诗句中所表达的思想和自身对这首诗的体会,分组上台竞赛,看哪一组的同学说得精彩。

五、总结全文,拓展廷伸

  1.指导学生有感情地背诵这首诗。

  2.拓展性小练笔,把你站在高处观察的景物用一二段话写出来。

  3.讨论。

  诗人登高观景时的心情、神情、动作,会是什么样子,他可能讲些什么?

  这首诗表达了作者什么样的思想感情,学了这篇课文,你懂得了什么?

六、作业

  朗读课文,背诵课文。

登鹳雀楼教案 篇2

  教学要求:

  1、学会本课生字,理解由生字组成的词语

  2、能正确、流利、有感情地诵读和背诵

  3、初步理解诗的意思

教学时间:

  两课时

  第一课时

  一、导入新课

  1、小朋友们,你们还记得《英英学古诗》中,英英学的是哪首古诗吗?(《静夜思》)

  2、集体背诵,问:诗的作者是谁?

  3、今天我们再来学习一首古诗《登鹳雀楼》。板书课题,齐读

  4、简介

  二、解题,简介作者

  登楼之后,他看到了什么?想到了什么?

  三、初读指导

  1、借助拼音诵读全诗,想一想:诗人站在颧雀楼上,看到了什么,想到了什么?

  2、诗人看到了什么?

  (1)教学生字:依,入,指名试读。

  怎样记住依

  人和入这两个字的区别在哪里?

  (2)组词练习:衣()()入()()

  依()()人()()

  (3)指名读第一二行诗句

  3、诗人想到了什么?

  (1)教学生字:欲,穷,目,指名拼读。

  谁能想出好办法来记住这些生字?

  组词练习:日()()()目()()()

  (2)指读三四行诗句

  四、课堂作业

  1、读读、抄抄下列词语,准备听写。

  山白日千里目海黄河一层楼

  2、朗读课文

  第二课时

  一、复习提问

  1、听写山白日千里目海黄河一层楼

  2、指名朗读课文

  二、精读训练

  1、学习第一二行诗句

  (1)仔细观察插图,指图上楼、太阳、黄河的位置。

  (2)指名读第一二行诗句

  (3)出示:依有三个意思:A靠,依靠B按照C顺从

  白日依山尽的依是什么意思?靠

  白的意思也比较多,如A跟黑相对B清楚、明白C亮D空白等

  尽的意思有A完B达到极点C全部用出D所有的等

  诗中的尽是多少

  (4)想一想:第一二行诗写的是诗人登楼所看到的,他看到了什么?把你所想像到的景象说出来。

  (5)朗读第一二行诗句

  2、学习第三四行诗句。

  (1)诗人想到什么?

  (2)欲穷千里目是什么意思?

  出示:欲,A欲望B要、希望C需要D将要

  穷,A贫穷B完、尽C达到极点D推究到底

  目,A眼睛B看C大项再分的小项D目录E标题

  千里的意思是很远很远的地方

  选择恰当的解释,想一想,欲穷千里目这句诗的意思

  还得怎么样

  更,A越发,愈加,更加B再,又

  更上一层楼是什么意思?

  可见这时诗人还站在哪一层?

  (3)把第三四行诗的意思连起来讲一讲

  (4)朗读第三四两行诗句

  (5)指读全诗

  三、朗读指导

  1、划出停顿处

  2、练习朗读

  3、指读评议

  四、写字指导

  1、须按笔顺描红的字

  欲,谷的捺改成点

  楼,左窄右宽,共十三笔

  2、其他要描红的字

  穷:穴字头写的.扁而宽

  3、描红练习

  五、课堂作业

  1、朗读背诵课文

  2、用自己的话讲这首诗的意思

  板书:白日依山尽,看黄河入海流。

  欲穷千里目,想更上一层楼。

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