教学目标：
根据以上设计理念以及《新课标》中有关目标本册和本课的内容和特点，以及学生的年龄特点和学情，我特制订了以下教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，诵读有自己的特色。
2.自主学习并学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。
3.利用现代诗歌的表达方式和类比阅读让学生初步理解诗的意境及蕴含的哲理。
4.培养学生围绕一个内容完整地说一句或者几句话的能力。培养学生感悟古诗意境的能力。
教学重难点：
教学重点：能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，诵读有自己的特色。
教学难点：培养学生围绕一个内容完整地说一句或者几句话的能力。培养学生感悟古诗意境的能力。
教学方法：
1.自主学习和老师引领相结合
2.以现代诗歌表达方法引领学生阅读古诗的意境
3.以类比阅读强化学生对古诗核心价值观的感悟
课前准备：
1.学生准备：预习课文、生字;积累描写时间和大河的词语和古
诗句、格言等。
2.教师准备：本课多媒体课件;课堂给学生用的书签，田字格磁
卡。
课时安排：两课时。
教学过程：
第一课时
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2.学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。
3.能根据老师提示的难解词意思及看图连贯地说出诗句的意思。
一、谈话导入
出示图片：中国地图(标出鹳雀楼的地方)、黄河九曲连环
谁想说说这两幅图?一个词，一句话都可以。引出在黄河岸边的鹳雀楼(今山西永济县)。指导书写“鹳、雀、楼”。今天我们就一起来登临鹳雀楼，看看那黄河奔流，看看那红日西坠，看看那远山如黛。板书“登”字。理解“登”的意思。
谈谈鹳雀楼名字的来历。看着诗名你有什么想问的问题。
梳理问题。