《蝶恋花·答李淑一》教学反思

2018-07-21蝶恋花

  本是毛泽东同志1957年写的一首词。这首词既是怀念杨开慧,又是兼怀贺子珍,是写给他一生中最重要的两个女人的,所以成了一首绝唱。课文的文字虽不多,但是其中隐含的道理比较深刻,语言朴实。

  为了让学生读懂这首词,这设计了这样的环节:

  一、让学生做好课前预习,先自己发现问题然后将不懂的问题集体解决。

  二、了解课文的写作背景,品味重点词句,感悟作者的思想感情。

  这一环节我引入了李淑一写给毛泽东的《菩萨蛮·惊梦》,帮助学生理解毛泽东为什么写这首词给李淑一的原因,进一步感受作者表达的思想感情。

  三、引导学生想象这首词所展现的画面。

  这一环节需要学生好好想象,通过画面的展示来理解文字背后的寓意。我让学生闭上眼睛,慢慢地回忆词的内容,学生都很投入。之后的谈感受环节,学生表现的非常积极。

  对于词的教学,我将继续探索。

上一篇:《蝶恋花》教学反思下一篇:《蝶恋花》教案设计附教学反思