短歌行教案设计(2)

2018-07-17短歌行

  明确:“何以解忧,唯有杜康”,从表面看,曹操的人生态度是消极的。但联系曹操的一生,我们不难做出判断,曹操是积极进取的,看似及时行乐,实则把深沉的情感隐藏在酒中.其实这表明他希望自己能在有限的生命里实现他统一天下的大业.

  2.赏析:

  青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。

  呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

  曹操急于实现人生理想,深感人生有限。他要实现理想,迫切需要什么条件?他迫切需要人才的辅助。 问:诗人如何表达对人才的渴盼?如何对待人才?

  明确:用典. 化用《诗经》中的句子“青青子衿,悠悠我心”。原句是表达一个姑娘对情人的刻骨思念,曹操把它借用过来,表达对贤才的热切渴求。后又引用《诗经 小雅 》中的四句,描写宾主欢宴的情景, 意思是说只要人才到我这里来,我是一定会待以“嘉宾”之礼的,我们是能够融洽地相处并合作,这表现作者对人才的优待.

  引来人才固然是好事,但善待人才更重要。联系历史,讨论刘项二人成败与用人态度的关系。项羽:刚愎自用 乌江自刎 刘邦:虚心请教 成就天下

  ★ “忧从中来,不可断绝”之“忧”

  3.赏析:

  明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。

  越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。

  提问:这里的“忧”和上文的“忧”一样吗?诗人为何而忧?

  如何表现这种忧愁?

  明确:“明明如月,何时可掇?”诗人用月比喻人才,深情呼唤:天下贤才,我何时才能得到你们呢?显然这里忧的内涵是“贤才难得”。 板书:贤才难得 (用典)

上一篇:《短歌行》教学反思下一篇:《短歌行》教学设计大纲