二、初读课文,识字学词
1?借助汉语拼音自读课文,读准字音,读通句子,遇到生字、词多读几遍。
2?同桌互读互评。
3?检查识字、学词情况。
(1)将生字放在五颜六色的气球中逐一让学生认识。
联、六畜、财、茂盛、风调雨顺,指导学生读准这些字的字音。
爆、财:指导学生联系生活实际扩词。(当学生说到爆炸时,老师相机教育学生注意安全,远离爆炸,渗透安全教育。)
稻米、六畜,指导学生结合生活实际想想猜猜进行理解:稻米还可以叫什么?六畜指农民伯伯饲养的六种牲口,请孩子们猜一猜有哪些。(通过这一形式的教学,学生学习积极性骤然高涨,轻松理解了难点词的意思)
茂盛:结合窗外的那棵高大的黄桷树进行说话练习。
(2)词语(四字词、三字词教学)。
过渡:对联中还有一些特殊的词语,藏在灯笼里,孩子们,想和它们交朋友吗?(将四字词、三字词分别放入灯笼
里让学生认读,在读中体会含义)
爆竹声声、梅花点点,读了这两个词语,结合课文插图看看你仿佛听到了什么?看到了什么?(生:我仿佛看到了过年的热闹场面,听到了鞭炮噼噼啪啪的声音,看到了朵朵梅花在寒冷的冬天展示它的美丽,散发着它的芳香)
五谷丰登、六畜兴旺,这组词语是农民伯伯给我们送来的,在读中体会农民伯伯给我们送来了什么?(丰收的粮食、肥壮的牛羊)
生意兴隆、财源茂盛,读好了这些词语,你想把它们送给谁?(生:我想把它们送给做生意的人,祝他们生意红红火火)
风调雨顺、国泰民安,边读边体会,你感受到了什么?(对学生的理解加以鼓励,教师不作具体讲解)
三字词教学,在朗读中记忆、积累。