《争论的故事》评课稿范文

2019-02-15故事

  《争论的故事》是苏教版三年级语文中的一篇课文,讲的是兄弟俩为了如何吃大雁争论不休,却白白浪费了射下大雁的时间。许老师采取问问题“知道老师为什么挑中了三3班同学上课吗”的方式,像平常谈话一样,引导学生自由讨论,有的说我们班同学都很聪明,有的说我们班学生很积极,一下子就放松了学生的紧张情绪。接着借助古汉字“争”的含义,讲到如果讨论中谁也不让谁,吵起来了,就变成了——争论,揭示了课题内容。

  这堂课的词语不管是读音还是词义都是串在课文中讲的,整个过程行云流水,看似比较随意,其实很符合普通学生学习课文的习惯。学生对课文理解有两处出现歧义,许老师顺势引导学生进行讨论交流,充分体现了学生的主体地位。

  在提炼出故事的精髓部分后,许老师让同学们通过朗读表演来还原语言形象、感受语言情境、体会语言情感、理解语言蕴含,同桌间练习,师生间表演等多种形式有效的提高了学生语言的感受力、领悟力、品评力。

  整个课堂的气氛十分轻松和谐,在这样氛围中,通过讨论交流哥俩争论时的表情、动作,学生充分拓展思维,大胆说出自己的想法,对课文产生浓烈的学习热情,一堂课下来,学生的言语能力得到提高,个性也得到张扬,创新思维也能得到极佳的发挥。

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