儿子与母亲的故事

2020-04-23故事

  他叫小慈

  虹把我们去酷贝拉的照片传给了我,空隙时间我们聊了聊。我告诉他这次去酷贝拉的活动纪实我收录进了另一本书中。虹很高兴地说我说:丁丁说他成名人了。我就很奇怪丁丁是谁?虹说:他小名叫丁丁。

  我心想:怎么这么奇怪的名字?

  紧接着虹说:不过丁丁可能不好,你看这个字只有一个脚,站不稳。

  看她打过来的字,我真是哭笑不得:那是你给他的。我没好气地回了她一句。你想啊?他本来不叫丁丁的,是你强加给他的,然后,你又说这个字不好,只有一个脚站不稳。预示着孩子今后的命运如钉子一样,这一切不都是你自己所为的吗?

  虹大概感到了我的不满,赶紧发了一条:以后我不叫他丁啦。

  我告诉虹:我叫他小慈。小慈多好啊

  虹说:这个名字好,饱满些,四平八稳。

  其实,饱满与平稳都是我们赋予他的,并非命运的使然,佛说:一切皆有因。既然,知道丁这个字太单飘,站不稳,何不给他一个能站稳的字呢?慈,头上两点,像一对角,大有出人头地顶天立地之感;下有一心字,仿佛像一艘巨轮一样,托起了两个翅膀,那是战斗群,虹说过,算命的说小慈是将军的命,那这个慈就正好应正了这个谶语。

  虹接受了我的建议,今后不再叫小慈为丁丁,而叫他小慈。

  其实,我不喜欢小慈叫丁丁。小慈本身就是一个单亲家庭,从他出生到现在12年了,小慈都没有见过他的父亲,从家庭的完整来看,小慈缺失父爱,这就是一个残缺,两条亲情线就已经断裂了一条,这个重心注定要倾斜。小慈的身体也很单瘦,缺乏男孩子应有的活力,真的有点像一只圆规,这和丁丁倒很像,而这不是我想要给孩子的。我希望他的将来是艳阳高照,像雄鹰一样在属于自己的天空快乐甚至骄傲地翱翔!

  他不叫丁丁了,而叫小慈。

  小慈没有写作业

  开学了,小慈成为了一名初中生了,虹找过我,小慈的初中学习如何安排,我建议她先看看学校和老师有什么安排,然后再说。

  没几天,我正在外面有事就接到虹的电话:你说这个孩子可气不?刚才他老师打电话给我,说我儿子没有做作业,你说咯,他老毛病又犯了,我该怎么办咯?

  不会吧,小慈开学前说的好好的,初中他一定会好好学习的,我相信他没有写作业是有原因的。

  我昨晚上还问了他有作业没有,他说他写完了。你看咯,居然骗我。我真恨不得到学校去教训他一顿。气死我了,搞得我脾气来了,我不管他了,交给他爸爸去管。电话那头的虹显然已经气的失去了理智。

  你发神经啊?那么艰难的日子都过来了,现在小慈已经往好的方向发展了,你居然说不管他了,要给他爸爸,难怪他没有安全感咯。他没有写作业,肯定是有原因的,你要问清楚他,究竟是什么原因导致他没有做作业,哪有你这样的。我有点生气了说。

  那你说,我要不要去学校咯?听我如此一说,虹的语气开始有点软化了。

  你告诉我,你去学校干嘛?他现在在上课。不就是没做作业吗?等他晚上回来好好地问问他,给他改正的机会和时间,你要知道,他从四年级就开始没有做作业的意识了,你要他在这么短的时间里改正过来,还是有一定难度的。你为什么不给他机会呢?再说咯,究竟是什么原因让他没有做作业你都没有弄清楚就跑去学校教训他,你不是发神经是什么?好好的孩子都会被你给毁了的。我毫不客气地数落着虹。

  那好咯,我今天就不去学校了。等晚上我问问情况在和老师取得联系。虹也开始变得冷静起来。

  我很能理解虹的此刻的心情,你想啊,当老师打电话说你的孩子第一天就不做作业,你心里会好受吗?不发火才怪呢?但是,在没有弄清楚事情原为的情况下,就跑到学校去教训孩子,很显然,这是对孩子的不公平,说不定就因为我们一时的气愤作出一些行动而让孩子蒙受委屈。再说,小慈不是那种不听老师话的人,也不是那种故意不完成作业的人,他很想学好,只是原来的基础太差了一点,没有养成一种学习习惯和思维习惯,要想一下子成为一个有学习习惯的人,是不可能的,更何况,小慈喜欢电游,要让他从电游中走出来,将心思放在学习上,就一定要给他时间去修正已经成为习惯的一些习惯,重新建立一种新的学习习惯。

  事实上,我的判断是对的,后来我问虹,小慈那天是什么原因没有做作业。虹说,小慈误解了老师的意思。数学老师说让他们每人写一篇自我介绍,小慈就以为是第二天在班上口头介绍,所以,在心里做好了准备,没想到数学老师是让他们写出来的。

  是啊,小慈的想法也没有错啊,你想啊,一般数学老师布置作业,怎么会是写自我介绍呢?又不是作文,所以,理所当然是口头介绍咯。你只能告诉儿子,上课要认真听讲,如果遇到模菱两可的时候就问老师,养成问老师的好习惯。

  是啊,幸亏那天没有去学校,要不我儿子又会伤心死的。他有委屈又不去反驳的。

  慢慢来,好吗?

  给小慈找补习班

  刘强,你说,我怎么给他报补习班咯。青少年宫培训中心给我打了好几个电话了,让我儿子去报名参加他们的补习班,还说,那是和他们老师合作的,给他们上课的都是他们老师,你说我怎么办咯?小学的时候,他们老师上课该讲的知识都不讲,全放在课外补习班去讲,逼着你去读他们的培训班,现在会不会也是那样的啊?我都拿不定主意了。虹在电话里很无助地问我。

  你去那看看,有什么样的补习班,是不是他们老师在那里上课,据我所知,初中老师绝不会把该讲的知识点不讲而放在补习班上去讲的,要知道,每个老师都有考核的,学生的升学率不好,老师就没有奖金的,所以,老师一定会很负责人的。我极力向虹解释着。

  那行咯,我去青少年宫看看。我看过了在来问你怎么做好了。

  几天后,虹给我打电话:刘强,小慈他们有三种补习班,一种是奥数班,一种是提高班,另一种是基础班。你说我给他报哪个班?

  基础班是什么班?

  基础班就是帮助孩子梳理这一个星期的学习,有不会的就帮助弄懂。我想了想,让小慈参加这个班的学习好了。虹说。

  没有必要参加这个班,因为,在这个暑假我让小慈做了大量的基础训练,这些都是初一所要学的,他的问题不会很大,所以,没有必要上这样的补习班,再说了,一上来你就给他贴了一个不行的标签,他就会在心里认定:你看我妈都说我不行了,那我肯定就不行了,所以,第一个学期无论如何也不能给他贴这么低的标签。我态度很坚决地说。

  奥数班肯定不行,他基础不好。那就只有提高班咯。虹分析着说。

  那就提高班好了。我建议说。

  虹挂了手机,不一会,虹的电话又想起来了:刘强,你说怎么办咯,提高班上课的时间是11点半到12点半。

  这个时间段不适合学习的,你想啊,就算是普通工人,到了这个时间也是要休息了,肚子也饿了,而且人到了这个时间段思维是最低落的,这样学习效率是最不好的。明显地是在烧钱,还没有效率。我很坚定地告诉虹。

  就是咯,我们自己就有亲身体会,一到了11点多人就变得很懒洋洋的了,思维根本打不开。这里除了这个时间段外,就再也没有适合小慈的补习班了。

  这里没有就去别的地方好了。我建议着。

  好咯,那我就不给他报了。看看新东方那有没有。

  我能想象虹为了儿子四处奔波的样子,我亦能感受虹爱子心切的焦虑。作为母亲谁不希望自己的儿子将来有出息呢?但是,给孩子找补习班却不是闹着玩的。对于小慈来说,初一是他全新的开始,一切都是那样的美好,他对自己也有信心,相信自己一定能学好各门功课的。一旦我们给他贴上一个差生的标签,小慈就会对自己失去信心,认为自己没有学好的可能了。所以,绝不能一开始就让小慈处于最低级的层面,而是要努力帮助他走向高级层面上去。到了下一个学期在根据实际情况来决定上什么补习班。

  不管他能不能飞翔,都要让他站在起飞的山崖上,至少让他有一种起飞的感觉。

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