受益匪浅（解释：匪：通“非”，指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。）
1、通过这次实习让我受益匪浅。
2、今天听老师的一席教导令我受益匪浅。
3、听君一席话，我受益匪浅啊。
4、妈妈的这番话让我悟出了道理，这对我来说就是一堂受益匪浅的课。
5、看了这本书，知道了许多学习的好方法，真是受益匪浅！
6、只是和她短暂相逢，闲话片刻，已使我受益匪浅。
7、人类如果学会与大自然和睦相处，必定会受益匪浅，得到的不仅仅是一片宁静的天空，更是与万物心灵的交流
8、只有认真听讲，积极思考，才能使每堂课都受益匪浅。
9、张老师上的公开课非常有趣，使我受益匪浅。
10、今天，听了劳动模范的光荣事迹报告会，我受益匪浅，感慨颇多。
11、生命是短暂的，我们只有好好学习才不至于虚度青春。老师的一番话另我受益匪浅，获益终生。
12、老师在课堂上讲的哲理故事使我深有感触，受益匪浅。
13、这部电影给了我很多启发，让我受益匪浅。
【扩展阅读：怎么造好句子】
一、造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力，学习造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。
二、同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。
三、对小学生而言，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相近，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。
四、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
五、例如：先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活，让造句教学生动有效，提高学生对语言的理解能力与运用能力，提高学生的语文素养，从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。
七、同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。