《化石吟》教学案例范文

2018-07-12化石吟

  【教学内容】

  该篇课文是人教版七年级上册第四单元的第16课,本单元的课文都与科学有关,而本篇文章作者以诗的形式,运用优美的语言,富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石,展现生命的进化规律,为科学的研究提供依据等。

【学生分析】

  在课前没有要求预习的情况下,学生对这篇文章如同路上的陌生人;加上学生对现代诗歌的不甚了解,空洞的句子并不能引起学生的学习兴趣;再加上学生的素质是参差不齐,如按一般的教学恐怕很难达到预期的教学效果;对于诗中的字、词、句子、时间跨度、科学依据以及作者所要表达的思想内容等成为学生的障碍。

【设计思想】

  根据平时对学生的了解以及学生未预习的具体情况,树立因时因人而变、平等教学、欣赏教育的理念,坚持以学生为主体,老师为辅助的教学原则,运用朗读法、讨论法、互评法来进行教学。

【教学目标】

  1、积累和运用字、词、句,掌握有关化石的知识。

  2、把握诗歌的朗读,了解现代诗的特点。

  3、能独立搜集材料和解决问题的能力。

  4、把握本诗的主旨,培养学习兴趣和对科学的探究精神。

【教学重点和难点】

  学生在学习过程中能积累好和运用好字、词、句,掌握有关化石的知识,在学习过程中能独立搜集材料和解决问题;同时把握好诗歌的朗读,了解现代诗的特点;并能把握本诗的主旨,培养学习兴趣和对科学的探究精神。

【教学过程】(2课时)

  第一课时

  课前没要求预习。

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