三.拓展延伸
1.与下面诗句衔接最紧密的一句是:
朋友,不要说地上是阴影,那是因为你总低着头。
A. 抬起你的头,大步往前走,把阴影永远留在你的身后。
B. 挺起你的胸,抬起你的头,把阴影永远留在你的身后。
C. 抬起你的头,迎着太阳走,把阴影永远留在你的身后。
D.迎着太阳走,誓死不回头,把阴影永远留在你的身后。
2.仿照句子,续写一个句子,使之与画线句子构成排比句。
没有书,就像天空失去了阳光,鸟儿失去了翅膀。
书给予我们的是无形的财富——知识和阅历。
在奥斯特罗夫斯基《钢铁是怎样炼成的》里,我们学会了坚强:在罗观众的《三国演义》里,我们增长了智慧。 。
[教学反思]:
七年级语文师生共用讲学稿
类型:新授 课题:《看云识天气》 主备人:李爱华 审核:七年级语文组
[教学目标]:理解几类词语,复习巩固比喻的修辞,体味语言的准确生动。(重点)
学习常用的说明方法,增加一些看云识天气的常识。
快速阅读,概括课文内容要点。(重、难点)
[教学方法]:朗读法、观察与联想、图表概括法。
[教学过程]:
一、积累运用
1. 给加点的字注音
峰峦( ) 一霎间 丝缕 棉絮 月晕 冰雹 预兆 弥漫 lin 波
2. 给多音字注音
晕 称 卷 圈 薄
二、整体感知:
1. 这篇课文告诉我们云和天气是什么样的关系?用段中的一句话回答:
2. 看云识天气最基本的经验是什么?用课文中的话回答。
3. 作者从哪个方面介绍了云和天气的关系?